初中信息技术《感受数字生活》教案

初中信息技术《感受数字生活》教案 一、教材分析 本节课是七年级上册第二单元活动1的内容。通过浏览精彩照片，欣赏动听音乐、观看动感视频，让学生感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。 二、学情分析 本课的学习者是刚进初中的七年级学生，基本上看过别人怎样打开图片、音乐和视频，基本上能说出名称，但亲自动手有点可能还是第一次，有不敢尝试的现象，因此，教师在教学中应及时鼓励学生大胆尝试，勇于发现。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解常见的图片、音乐、视频文件格式。 （2）掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法。 （3）掌握图片、音乐、视频等打开的方式。 2、过程与方法 （1）通过浏览照片，欣赏音乐、观看视频，感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。 （2）通过介绍文件的不同打开方式，体验不同软件的使用，培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力。 （3）借助信息技术工具进行信息获取，体验信息技术应用于实际生活学习，解决实际问题的过程。 3、情感态度与价值观 （1）能从日常的生活和学习中感受数字媒体作用，培养学生对信息技术的喜爱，引发他们继续学习的热情。 （2）培养学生自主探究的信息意识。 四、教学重难点 １、教学重点 （１）了解常见的图片、音乐、视频文件格式。 （２）掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法 ２、教学难点 培养学生灵活运用各种工具，获取信息的能力。 五、教学策略 以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究的信息意识。 六、课时安排 １课时 七、教学过程 1、播放视频 2、在日常生活中，多媒体让生活变得丰富多彩，计算机的应用更是添加不少色彩。这节课让我们一起来体验丰富多彩的信息生活。 3、出示课题 学生观看 通过观看视频，引入课题，激发学生学习兴趣。 任务驱动 自主探究 任务一：浏览精彩照片 师：生活中，我们会用照片记录下我们难忘的时刻。现在让我们一起来浏览一组温馨照片! 1、浏览照片文件 教师巡视指导 2、查看调整照片 在查看照片的过程中，让学生发现并解决问题。 参照教材加工坊找到照片文件。 请生上台演示、讲解浏览照片、调整照片的过程 通过任务驱动，自主学习，请学生演示讲解，使学生在操作时能真正的深入课本，实现自我处理问题的能力，体验成功的乐趣。 任务二：欣赏动听音乐 大家喜欢听音乐吗？音乐可以陶冶情操，带给我们快乐，今天我们要介绍使用Windows Media Player播放音乐。 1、教师介绍软件界面及播放按钮 2、添加播放音乐 将歌曲添加到Windows Media Player播放列表中并播放。 教师巡视指导。 3、教师小结:演示音乐文件打开的三种方式。 学生回答 学生观看 参照教材“加工坊”进行自主学习。 请学生上台演示。 观看操作与自己操作比较。 在总结的过程中，同时在屏幕上演示，让学生体会文件的不同打开方式，加深印象。 任务三：观看动感视频 同学们喜欢看电影吗？大家在电脑中怎么看电影的？ 1、介绍“暴风影音”软件 2、播放视频。 教师巡视指导 学生回答 学生观看 参照教材“加工坊”进行自主学习。 通过视频的播放，让学生掌握体验不同软件的使用，进一步培养学生对信息技术的喜爱。 拓展练习 1、尝试用Windows Media Player播放视频文件。 2、尝试用暴风影音播放歌曲。 学生尝试操作 体验不同软件的使用，培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力 课堂总结 1、这节课学习了那些内容？ 2、填写活动评价表。 填写“活动评价表”，回顾本节课所学知识 归纳总结，有效地巩固课堂所学知识。 ... ...