课件33张PPT。女娲造人袁 珂1.积累字词，熟悉课文，能复述故事；了解神话的特点；理 解本文联想和想象手法的运用。 2.感受我们祖先大胆奇特的想象力，认识文中女娲的伟大形 象。 3.发挥自己的联想、想象来感受神话传说的魅力，运用联想、 想象创编神话故事。学习目标作者介绍 袁珂(1916—2001)，四川新都人，神话学家。著有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说词典》等。 《中国古代神话》是中国第一部较为系统的汉民族古代神话专著。文体知识———神话 神话是表现远古先民对自然现象、社会生活的理解与想象的故事，它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力水平低下，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化的起源和变化，而以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 神话的主要特点是：①把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工；②创作的基础是现实生活，创作方法则是浪漫主义表现手法；③表现了远古人类征服自然的理想和信念。 知识链接精卫填海后羿射日盘古开天地夸父逐日女娲( wā ) 莽莽榛榛( mǎng zhēn ) 蓬勃( péng bó ) 澄澈( chénɡ chè ) 掘起( jué ) 掺和( chān huo ) 揉团( róu ) 幽光(yōu) 疲倦不堪( kān ) 搅混( jiǎo )检查预习1.掌握重点字音字形2.多音字省shěnɡ：省会 xǐnɡ：省悟泥ní：泥土 nì：泥古不化创chuànɡ：创造 chuānɡ：创伤澄chénɡ：澄澈 dènɡ：澄沙3.形近字娲（wā） 女娲 祸（huò） 祸害 涡（wō） 旋涡 蜗（wō） 蜗牛揉（róu） 揉搓 糅（róu） 杂糅 蹂（róu） 蹂躏 鞣（róu） 鞣革掺（chān）掺和 渗（shèn）渗透榛（zhēn）莽莽榛榛 臻（zhēn）渐臻佳境4.重点词语解释。神通广大：本是宗教用语，称神道法力无边，无所不能。文中指本领极大。 莽莽榛榛：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。 生气蓬勃：形容生命力旺盛。 澄澈：清澈透明。 掺和：掺杂混合在一起。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。 幽光：昏暗的亮光。 一般无二：一模一样；完全相同。本文是一篇神话故事，以纯真、时而较轻快的语调朗读，注意情感变化，读出其中所蕴含的质朴、纯粹的感情。朗读指导课文朗读点击以下图标即可播放 1.给文章标上自然段，并说说大致可以分为几个部分？ 整体感知 3个部分 第一部分（第1-2自然段）：交代女娲造人的目的———消除世间的荒凉寂寞，让天地生气蓬勃起来。 第二部分（第3-16自然段）：写女娲造人的方法与过程。 第三部分（第17-18自然段）：女娲想出让男女配合的方法，使人类得以繁衍生息。 1.阅读第4自然段，作者为什么要写女娲在池子边的情景？内容探究 这里运用动作和神态描写，塑造了一个活泼、充满活力和创造力的女神形象，她同样有着和人一样的情感，而不是高高在上、冷冰冰的一尊神像。而在池子边看到自己的倒影也正好给了女娲造人的一点灵光。2.女娲是怎样造人的？造人的结果如何？ 掘起黄泥→掺和水→揉团成娃娃样，放到地上，“人”就活了。 人一活，就开口喊“妈妈！”，并且“兴高采烈的跳跃和欢呼”，充满欢乐之情的举动，体现了人类自身对生命的的渴望和认同；而女娲看着自己的孩子，“满心欢喜”“眉开眼笑”。 这样的描写将女娲的人性惟妙惟肖地刻画了出来，给人以亲切温柔之感，并为后文她辛而不知疲倦地造人奠定了感情基础。3.女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种想象？女娲造人的情节显然是想象的。因为神话是在科学水平不发达的远古时代产生的。那时的人们无法对 ... ...
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