中小学教育资源及组卷应用平台 鄂教版语文五年级第八单元习作教学设计 课题 我成功了 单元 第八单元 学科 小学语文 年级 五年级 学习 目标 根据自己成功的经历选择一件成功事例写下来，要体现自己是怎样克服困难，达到成功。 学会处理详略：克服困难的过程， 用上自己学过的描写方法，事件生动、真实，表达出真情实感 重点 通过学生审题，明确要求，选择材料，培养学生自主创设学习情景，提高学生自主学习能力。让学生放手观察生活，写出真人真事，写出童真童趣，表达真情实感。 难点 自己的具体做法及心理活动的交待 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前积累 关于成功的名言、深度好文。 1、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 ——— 卢梭 2、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 ——— 冰心 3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ———朱熹 4、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。 ——— 王安石5、按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。 ——— 纳斯雷丹·霍查 6、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ———韩愈 7、完善自我，成功就在眼前 人有时会感到自己很虚弱，不是在智慧和能力上很虚弱，就是在身体和意志上很虚弱。尤其是在工作或生活中，当突然遭遇挫折、打击和灾难的时候，人们一时会感到猝不及防、茫然无措，甚至还会缺乏应有的理性和定力。 但是，毋庸置疑，在这时也正是发现问题，寻找自己“短板”，考验一个人素质、检验一个人能力和水平的时候。我们不能忘了，那些让我们感到最虚弱、最欠缺、最不踏实的地方，也正是我们需要增强和弥补的地方，更是我们今后能够强化自己、发展自己、完善自己的最为广阔的空间。 的确，人的进步，总是从发现自己的问题、缺点和弱点，并着手解决自己存在的问题、改进自己的缺点和弱点开始的。 古人云，行有不得，反求诸己。当一个人在现实中碰了壁、遭受了挫折，然后学会开始向内部寻求、开始向高傲的自我讨要原因、办法和结果的时候，他其实已经开始走向成熟，并已经开始迈向成功之路了。人的一生是为了自己、也是为了他人而好好活着的，最终，他也只能靠自己（即使借助他人的一些帮助，也还是需要靠自己）才能好好地活着。如果自己愚钝无能，软弱无力，或者自作孽，自甘堕落，无论如何，一个人都不能好好地活着。所以，要“好好活着”，我们这个“自己”，首先就要端正起来，坚强起来，有力起来，明智起来，也要变得有能耐起来。因为，这个“坚强的自己”，是我们的“人生之盾”，是我们的生命之基，也是我们生活的根本依托。在现实生活中，人最沮丧的，往往是感到自己的软弱无能；人最困惑的，往往是找不到自己软弱无能的原因；人最可悲的，是不能改变自己的软弱无能状况。这个时候，人其实就已经是一个可怜兮兮的弱者。而弱者，是没有生存空间和发展前途的。人要改变这种状态，就必须自我拯救，千方百计强化自己，促使自己变成一个真正的强者，变成一个能够发现自我、战胜自我，并最终重塑自我、成就自我、接纳自我的人。 自胜者强。人要成为一个真正的强者，就要学会战胜自己的无知，战胜自己的愚钝，战胜自己的贪欲，战胜自己的情绪，战胜自己的恐惧，战胜自己的软弱，战胜自己的恶习，战胜自己的麻木……只有用正大光明的东西，一个个战胜自己的弱点，克服自己的不足，填补自己的空白，才能使自己成为一个全新的无所畏惧、战无不胜的“钢铁战士”。 做一个人生的强者，是每个人都应该追求的目标。因为，谁都不想沦为人生的弱者。只要人们能够正确地认识自己，认真地改造自己，勇敢地战胜自己，真正地主宰自己，持之以恒地修正自己身上的各种缺点和不足，最终，每个人 ... ...
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