中小学教育资源及组卷应用平台 鄂教版语文六年级第八单元习作教学设计 课题 我的六年级 单元 第八单元 学科 小学语文 年级 六年级 学习 目标 通过引导让学生找到写作的素材让学生从写作学会珍惜现在的时光 重点 通过引导让学生找到写作的素材 难点 让学生从写作学会珍惜现在的时光 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 _____岁的我，今年六年级， 假如人生没有意外，生命已过15％， 我们不是游戏里的生命，我们没有满血复活的机会， 生命仅此一次。回忆_____，我_____。名言积累：天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。 ———曾国藩 时间的步伐有三种： 未来姗姗来迟， 现在像箭一样飞逝， 过往永远静立不动。 ———席勒 盛年不重来， 一日难再晨。 及时宜自勉， 岁月不待人。 ———陶渊明 谁对时间最吝啬， 时间对谁越慷慨。 要时间不辜负你， 首先你要不辜负时间。 放弃时间的人， 时间也放弃他。 真正的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。 ———哥尔顿 真正的友谊产生于共同的爱憎之中。———萨鲁斯特 真正的友谊，无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇，而从反面看是刺。———吕克特 真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。———高尔基 友谊的主要效用之一就在使人心中的愤懑抑郁之气得以宣泄弛放，这些不平凡之气是各种的情感都可以引起的。———培根 友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将；被分掉一半忧愁。秘以友谊对于人世间生，真像炼金术所要找的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。———培根 名言积累 让学生了解时间珍贵，友情难得。 讲授新课 师：我们现在是六年级啦，马上就要上初中啦，可能有些同学就要分开啦，你有什么想法呢？ 师：那我们如何来把这些感受写下来呢？ 师板书：舍不得、难过 兴奋 太快 师：为什么会有这些感受呢？是什么事情让你有这些感受呢？ 师：是什么事情让你们在一起这么开心呢？ 生会有各种各样的回答，教师跳出几件来板书。 舍不得、难过--和自己玩得朋友之间的事情 兴奋--可以上初中了，长大啦，可以有新的朋友啦 太快--有太多值得留念的东西啦，有学校的老师对我们的教导，同学之间的帮助。。。。。。。（教师可根据具体的情况进行板书） 生：我有些舍不的，有些难过。 生：我有些兴奋。 生：觉得过得太快啦 。。。。。。。。。 生：我和同学们在一起很开心，不想分开。 引导学生找素材 整理素材 师：既然同学们有这么多的故事，那我们是不是要把所有的都写出来呢？ 生：不是。 师：那要怎么样安排这些素材呢？ 生：不知道。 师：那我们就要找准文章的立意。如果你的立意是怀恋，那你就要挑怀恋的事来些，如：朋友间的友谊、老师的帮助；如果你的立意是觉得时间过得快，那么你就要写让你留念的事；如果你的立意是兴奋，那么你就要写你对新生活的向往 师让学生自己自由的来说说同学：小胖墩、学霸李、磨叽严 老师：狮子“王”，“话” 肥郭 父母：唠叨妈妈、古怪爸爸 校园生活：运动会、书法大赛、游戏、考试、 课外生活：挨骂、辅导班的……、XX比赛 一、选择一件难忘的事具体写，或者选择几个人描写，写好小标题 二、主题选择：酸甜苦辣、陪伴、不舍、成长、情义。 笔记 整理素材 写作方法 思路1:———开头新颖。 1、开头引用一些名言诗句或者题记的形式。 2、悬念法开头。 3、对话开头。 4、冲突开头。 5、环境渲染开头。 6、倒叙开头。（镜头回放） 思路2: ... ...
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