人教版五年级下册语文园地八 课件+教案

语文人教版五年级下册 语文园地（八）教学设计 课题 语文园地八 单元 第八单元 学科 语文 年级 五年级 学习 目标 1.学习并积累本课中词语和成语。 2.培养细心观察的习惯,把近期的所见所闻所思所感,选最想写的内容写下来。 　 3.能抓住场景特点进行描写。 4.阅读语文趣味故事，感受成语的魅力，激发阅读的兴趣。 重点 培养细心观察的习惯,把近期的所见所闻所思所感,选最想写的内容写下来。 难点 阅读语文趣味故事，感受成语的魅力，激发阅读的兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导语：在本组课文中学习了有关“异域风情”的文章 ，我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，平时在电视、电影、书报或外出旅游中，也一定看到、听到、感受到了许多异域的风土人情，那儿的风俗习惯、独特的民族文化，人们特有的生活方式，与众不同的风光、歌舞、民族服饰等。在记忆的长河中，异国、异地的风情，给你留下了哪些深刻的印象呢？ 直接导入 讲授新课 一、词语盘点 （一）读读写写 1、出示词语： 天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 纵横交叉 操纵自如手忙脚乱 2、组内互读，交流自己不理解的词语。 3、听写部分词语。 （二）读读记记 1、出示词语： 悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 熟视无睹 冲锋陷阵 彬彬有礼 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接 2、组内互读，交流自己不理解的词语。 二、口语交际 话题分析。 本次口语交际的话题是“聊聊热门话题”，“热门话题”可以是国际、国内的重要新闻；可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情；可以是好人好事好风尚；可以是不良倾向新问题。家事、国事、天下事，事事都可以聊。聊的范围几乎不受限制，内容具有广泛性。 交际内容。 本次口语交际的内容是“聊聊热门话题”。 国际、国内的重要新闻； 学校、家庭、社区中人们关注的事情； 好人好事好风尚； 不良倾向新问题…… 方法指导。 （1）课前准备。梳理话题，选择内容。可以事先设计表格进行分类（学校里、家庭中、社会上），填写各自感兴趣和最想说的话题。根据类别把选择相同或相近话题的同学分成一个小组。 （2）组内交流。在小组内先说一说，讲的同学注意把事情的主要部分说清楚，把事情的来龙去脉交代清楚。认真倾听，汇报交流，然后推荐同学进行全班交流。 （3）班级交流。推荐一名同学进行全班交流， 听的同学认真倾听，善于抓住要点，听不清或听不懂的地方要及时提出来，自然地与别人交流。 （4）阐述观点，提高认识。围绕话题讲完后，可以谈谈对这件事的看法，表明自己的立场、观点，把理由讲清楚。 3. 交际示范 生1： 前几天我看到了一篇报道，一个捡破烂的人捡到了一个有大量现金的钱包，他费尽周折把钱包还给了失主。当失主给他钱作为报酬时，他说：“把钱还给你是理所应当的。” 生2：昨天下午，我们班举行了一次跳绳比赛。赛场上，绳子上下来回地运动，还不时地发出“啪啪”的响声，同学们的脚像一只只蝴蝶跳着轻盈的舞蹈。这次跳绳比赛真是精彩呀！ 生3： 我在报上看到这么一则消息：一个品学兼优的学生，自从在网吧迷上网络游戏之后，先是在家里偷钱，后来发展到在社会上去偷去抢，最终进了监狱。我们小学生一定要引以为鉴啊！ 生4： 我想和大家交流的是创建国家卫生城市的话题。现在各个单位、各个部门大都在搞创建，街头巷尾、茶余饭后的话题也多是创建。创建真好，全民齐动员，人人搞创建。这样，我们的生活环境好了，人们的心情也好了，走到哪里都其乐融融。我们的城市变美了，会吸引更多的人到我 ... ...