人教版五年级下语文第八单元习作自由作文 课件

人教版五下语文 第八单元习作 自由作文 习作内容 这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这一次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后要读一读，有不满意的地方要改一改。 一、审题： 自由习作，写自己想写的内容。 二、选材 写人：老师、同学、家人 、陌生人 …… 写事情：家里、学校、生活中发生的事情…… 写景物：家乡、校园、旅游见到的景色…… 还可以写新闻、感受或想象…… 《印象深的一个人》 写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。 事例：写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质 描写方法：写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外貌、神情、动作、语言、心理的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。 三、A·写人作文 写人作文的基本写法： 1、①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。） 3、①总结全文，点明人物品质。②照应开头，自我勉励。 三、A·写人作文 三、B·记事作文 《童年趣事》 《一件令人感动的事》 记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。 三、B·记事作文 记事作文的基本写法： 1、①交代事情发生的时间、地点及人物。②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。 2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 3、①交代事情的结局。②照应开头或揭示中心。 三、C·写景作文 写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。 描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。 三、C·写景作文 写景作文的基本写法： 1、①交代观景的时间、地点。②总写景物的特点或感受。 2、有条理、有重点地描写景物的特点。 3、①总结全文，抒发感情。②照应开头或题目。 四、提纲 《美丽的人民广场》提纲 1、总述广场景色优美、充满活力 2、具体描写广场的美景 描写广场上的喷泉 介绍花坛和花坛四周的路灯 描写来广场锻炼的人们 3、总结全文，表达赞美之情。 欣赏例文 早晨，我和妈妈一起来到人民广场锻炼。啊！广场真是个景色优美、充满活力的地方。 你看，那美丽的喷泉郑喷射出各具形态的水花：有时水柱像花朵绽放一样由中心喷射向四周；有时一支支水柱左右摇曳，婀娜多姿；有时水柱一下窜起十多米高，又向四周散落下来，如天女散花……许多人被美丽的喷泉说吸引，情不自禁地驻足观赏。 再看看广场上那四个大花坛，花坛里是绿毯似的青草，开满了五颜六色的鲜花， ... ...