第14课 非洲大陆之旅 （课件+教案+素材）

第14课 非洲大陆之旅 教学设计 课题 第14课 非洲大陆之旅 单元 第五单元 学科 美术 年级 六 教学目标 知识与技能：能感受非洲的世界文化遗产之艺术特色，对非洲代表性的建筑或雕刻的造型、结构、材质、风格等方面进行细致观察和分析描述。 过程与方法：能借鉴古埃及壁画的造型方法尝试装饰画创作。。 情感态度和价值观：能领略独特、灿烂的非洲文明，感受不同地域、种族的文化魅力。 重点 感受非洲世界遗产的艺术特色和魅力，引导学生进行描述和创作。 难点 了解古埃及壁画的造型方法并引导尝试装饰画创作。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一组非洲建筑、壁画、雕塑图片，再通过一个问题：图片展示了什么？展示了埃及金字塔、津巴布韦石头城、埃塞俄比亚独石教堂、等非洲著名建筑。 你都了解哪些非洲名胜？引入课题 非洲大陆之旅 欣赏图片 思考问题 用照片唤起学生的经验感受，定位浪漫神秘色彩，激发学生兴趣。用生动的故事形式引发对知识的探究，并贯穿整个学习过程。 讲授新课 教师讲述引导语：非洲是世界上最早的人类文明发源地之一，其中古埃及的历史更是可以上溯到公元前5000年。行走在非洲大地上，处处都可以感受到这片古老大地勃勃的生机和强大的生命力。 我们可以沿着埃及-马里-尼日利亚的顺序，一路南下，去感受非洲大陆多姿多彩的艺术世界。 第一站，埃及。沿尼罗河的两岸游览，令人惊叹不已的古建筑、雕塑、壁画会将你带回遥远的古埃及。展示世界地图中埃及的位置，引导学生有全局观念。 展示图片狮身人面像，引导学生观察，教师概述相关知识点：金字塔与狮身人面像是古埃及文明的标志。它是一座位在卡夫拉金字塔旁的雕像，外型是一个狮子的身躯和人的头。 展示图片埃及卡纳克神庙，埃及卡纳克神庙建于公元前19世纪，是世界上现存最大的古代庙宇。引导学生观察感受卡纳克神庙宏伟气势之美。 展示图片阿布辛拜勒神庙，埃及阿布辛拜勒神庙建于公元前1275年。庄严肃穆的法老王巨像，对称均衡，具有古埃及的典型艺术风格。引导学生观察图片，感受古埃及的典型艺术风格。 展示图片王妃（壁画），埃及壁画色彩丰富、线条细腻，颇具装饰风格，向我们展现出一个变化万千、生机勃勃的动人埃及！引导学生观察感受古埃及壁画写实和变形相结合的风格和线条色彩装饰的美感。 展示图片美杜姆群鹅图（壁画） ，引导学生观察感受《美杜姆群鹅图》独特的动态美和细腻的装饰性描绘。教师讲述相关知识点：《美杜姆群鹅》，长2.1米，高0.3米，这幅画出自公元前两千多年奈费尔马特(第四王朝首位法老斯诺弗鲁之子)和妻子伊泰特的陵墓腰线，“群鹅图”是古王国时代绘画的代表作。 画面上的6只鹅与现实生活中的鹅尺寸大小基本相同，左右对称各3只，三只向左，三只向右；朝着相反的方向漫步行进，悠闲自得，而以两端低头觅食的两只显得尤为突出生动，与其他野鹅的姿势不同。地上长满着肥美的水草和野花。整个画面色彩和谐，线条优美。 课堂小结古埃及壁画特点：作品反映出的古埃及壁画特点： ·横带状的排列结构，用水平线来划分画面； ·井然有序，追求平面的排列效果； ·注重画面的叙述性，内容详尽，描绘精微； ·写实和变形装饰相结合 造型--构图、动态。装饰--色彩、线条。 第二站：马里。杰内大清真寺位于马里中部，是世界上现存最大的泥土建筑。 展示图片杰内大清真寺，马里的清真寺造型古朴简约，用料具有环保意识。整座建筑不用砖石，全部用当地的黏土塑成。每年雨季过后，当地人会从附近的河流里来挖泥土，亲手修护这座古老的建筑。该清真寺位于马里杰内市巴尼河的河漫滩上。该地的首座清真寺始建于13世纪左右，但现今的这座建筑只可追溯到1907年。该建筑是杰内市的城区中心建筑，也是非洲最著名的 ... ...