生活需要法律教学设计 课题 生活需要法律 学习 目标 情感态度和价值观目标 在生活中树立起法律意识，不断学习法律知识，养成法律信仰，用法治观念和思维解决生活中的问题。 能力目标 了解法律与生活的关系，了解法律的实质，在课堂学习中，培养法治思维方式。在生活中，遵守法律。 知识目标 了解法律与生活的关系，明确法律的含义，法治的内涵、要求、地位、作用。 重点 法律与生活的关系，我国法治总目标，法律的含义，法治的内涵、要求、地位、作用 难点 法律与生活的关系 学法 小组讨论 教法 讲授 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 欣赏视频：思考问题： 视频中学生是依靠什么才把问题解决的？视频中的大学生积极运用法律维护自身合法权益，得以顺利把问题解决，也启示我们，在生活中我们要学习法律，运用法律保护自己。 讲授新课 ,活动一：生活与法律息息相关 探究与分享：在生活中遇到以下这样的情况你会怎么办？被人打至重伤 《治安管理处罚法》《刑法》小区水污染《水污染防治法》电信诈骗《中华人民共和国刑法》 父母不让上学《义务教育法》 生活中，很多矛盾和纠纷都可以找到法律帮助解决。请根据以上材料，分析一下法律与生活的关系？ 法律就在身边： 生活中的矛盾和纠纷，需要法律来调整。法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。所以，我们的生活与法律息息相关。 探究与分享： 这些行为和法律有何关系？ 有人认为：只要不违法，不惹上官司，法律就离我们很远，你赞同吗？ 我来回答： 上述行为都是根据法律的要求来做的，没有违背法律。 这个观点我不赞同：法律在我们身边，不只是违法，生活中我们还要遵守法律，例如：不能在名胜古迹上乱涂乱刻。时刻遵守法律，有助于我们享受良好生活环境。 法律与生活的关系：法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面 法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 探究与分享：我们来看看王先生一家的生活，并从中探讨一下和法律的关系、、、、、 王先生媳妇生了孩子需要给孩子上户口 到了上学年龄，王先生一家把孩子送到了学校 孩子长大成人，王先生和夫人老了，孩子主动照顾老两口。 王先生一家人的生活与法律有何关系？ 王先生一家人的生活涉及到了那些法律？ 从孩子出生，到孩子上学，王先生养老，都与法律有关，每个步骤都离不开法律。 孩子出生需要上户口，涉及法律：《中华人民共和国户口登记条例》 孩子上学，涉及法律： 《义务教育法》 王先生养老，涉及法律： 《中华人民共和国老年人权益保护法》 法律与我们每个人如影随形， 相伴一生： 我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们提供了自由生存和发展的 活动二：法治的脚步 原始社会 人们单身无力同自然界进行斗争，为谋取生活资料必须共同劳动，从而决定了生产资料的共同占有。同时，人们在劳动中只能是平等的互助合作关系，产品归社会全体成员共同占有，实行平均分配。 没有法律 法律演化史 原始社会 封建社会 现代社会 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生以后， 统治阶级开始有意识地创制法律。 相关链接：公元前21世纪,我国产生了古代第一个王朝一夏,以及维护夏朝统的法律制度。据文献记载,夏朝的法律称为“禹刑”。令在古巴比伦,公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》刻在一个高225米的石柱上,竖立在巴比伦的神殿里。它是世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典。 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 ———法律定义 思考一下：如 ... ...
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