尊重别人的隐私维护合法权益

淮安市博里中学课时教案 学科 政治 年级 八（下） 设计人 颜廷步 课型 新授课 课题 法律保护公民隐私 总课时 21课时 上课时间 教学目标 1、通过本课的学习，懂得我们每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权。2、我国法律保护公民的隐私权。保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。3、我们要逐步树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。 教学重点 个人隐私权的含义及其重要性 教学难点 培养尊重他人隐私权的意识 教学内容及教学过程 教师活动 学生活动 集体备课意见 （一）人人有隐私情景感悟材料一：荣荣和晓晓是好朋友，荣荣将自己的日记给晓晓看，并要求为其保守秘密，但晓晓却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友的不守信用很气愤。材料二：王军无意中知道了好朋友吴海的qq号和密码，他偷偷地查阅了吴海的qq聊天记录，把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。问题探讨；你有过类似的经历吗？教师小结：这里牵涉到隐私问题，实际上我们每个人都有不愿意让别人知道的秘密，这就是隐私。那么，什么是隐私？它包括哪三个方面内容？小小辩论：隐私就是丑事吗？（二）让自己心灵有个家的权利案例分析：（出示法国前总统密特朗隐私泄露一案、何老板失窃案例，学生阅读后并讨论以下问题。）（1）思考：密特朗、何老板的什么权利受到了侵犯？（2）在学生讨论的基础上，显示《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国刑法》的相关条文，得出结论：公民 学生回答学生回答可以让学生进行自由辩论。通过辩论，澄清隐私就是丑事的认识，形成正确的观点。 的隐私权不受非法侵害，否则要受到法律的惩罚。（3）交流：你是否曾侵犯过别人的隐私权？（4）探究：“一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为保护客户的个人帐号、储户密码、身份证号码等资料而采取的措施。生活中还有哪些场合需要建立类似于“一米线”的规则？（调动学生的发散性思维，培养学生的创新能力。）三）缔造一片宁静的天空就我们在日常生活中见面经常会自觉不自觉地打听别人的“隐私”进行讨论。课堂小结：通过本课的学习，懂得我们每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。我们要逐步树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。结束新课布置作业：见作业纸 交流交流 教后记： 淮安市博里中学课时教案 学科 政治 年级 八（下） 设计人 颜廷步 课型 新授课 课题 学会尊重他人隐私 总课时 22课时 上课时间 教学目标 1、学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。2、提高依法保护公民隐私权的法律意识3、使学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权不仅保护了公民的人格权利，而且是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志 教学重点 维护个人隐私和尊重他人的隐私 教学难点 提高依法保护公民隐私权的法律意识 教学内容及教学过程 教师活动 学生活动 集体备课意见 导入新课：在上新课之前先请同学们欣赏土耳其著名漫画家奥斯曼之杰作：他（她）在干什么？你们觉得他（她）有可能在偷看什么呢？（发挥你的想象）你觉得你生活中的这些东西可以与人分享吗？为什么？假如你的个人秘密或隐私被别人知道了，而且被传播，你会有何感觉？新课讲解：友谊与隐私融和琳是很要好的朋友，融将自己的日记给琳看，并要求她为其保守秘密，但琳却公开了融的日记内容。问题：你如何评价琳的行为？患者的隐私权谁来保护床头卡曝光病情，隐私被他人“旁听”，医学观摩令隐私变教材，化验单对公众公开，注射室男女不避嫌，医院泄露病人隐私现象令人惊心。在看 ... ...