课件22张PPT。初中化学的 “文”与“理”16福州 根据下列实验要求回答问题． ⒈写出图中仪器的名称：① ，② ． ⒉实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，制取装置 为 （填标号，下同）和 组合． 检验二氧化碳的原理为 ．试管集气瓶CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑BCCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 16福州 根据下列实验要求回答问题． ⒊实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 为 ，可选 用的发生装置为 （填标号）． ⒋若用水将图2所示的氧气从瓶内排出， 水须从 （填“a”或“b”）端导管口通入．Ab16福州 根据下列实验要求回答问题． 检查装置A气密性的方法：链接一根长导管，放入水中，双手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出16福州 根据下列实验要求回答问题． 检查装置B气密性的方法: (与A方法不同)关闭止水夹，向长颈漏斗内加水，若长颈漏斗内形成稳定的水柱，证明装置气密性良好初中化学课本中有 五六十个基本概念和原理 二十多个元素符号 还有许许多多的化学式 化学方程式 名称俗称 颜色 要记忆化学是理科中的文科？15厦门检查如图装置气密性的操作方法： 对比分析两个装置双手紧握容器外壁，导管内水柱上升，松开后，水柱回复到原位，证明装置气密性良好原理相同，利用气体热胀冷缩的性质16福州该套装置气密性的检查方法是对比分析两个装置双手紧握容器外壁，量气管内液面下降，松开后，液面回复到原位，证明装置气密性良好化学又不全是“文” 化学研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。 化学有独立的知识系统 有抽象的逻辑思维 有独特的解题方式 有一定变化规律 … 学习化学需要理科思维16泉州 如图是某化学反应的微观示意图，从中 获得的信息不正确的是（ ） A．该反应是化合反应 B．反应前后原子的种类、个数都不变 C．甲和丙两种物质的质量比为11：4 D．甲乙丙三种物质的分子数比为1：1：1D16 厦门 “●”和“○”分别代表不同元素的原子， 下列各图所表示的物质属于化合物的是 （ ）B．C．D．A．A①该反应所属的基本类型为 ． ②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为 ．16福州 某反应的微观示意图如图2所示：置换反应1:215福州 将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合 物中，如图是实验过程生成气体或剩余固体的质 量随反应时间的变化关系其中表示正确的是 A C16福州 在氧气中点燃红磷的实验过程， 固体质量变化如图1所示． ①从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生 变化的原因为 ． ②该反应的化学方程式为 ． ③参加反应的氧气质量为 g．4P + 5O2 2P2O5固体气体固体温度未达到红磷的着火点 8 下列图象中，正确反应变化关系的是（ ） D.向一定质量的氢氧化钠 溶液中加入稀硫酸至过量 B.向一定质量的稀 硫酸中加入锌片 C.向一定质量空气中久 置的铝片中加入稀硫酸A.向一定质量的二氧 化锰中加入过氧化氢氢气的质量D 三种物质在密闭容器中发生反应，反应前 后质量比例的变化关系如图所示，下列说法 正确的是（ ） A．反应中CaO为催化剂 B．该反应是化合反应 C．反应后容器中固体质量减少 D．反应后容器中氧元素质量分数增大A．反应中CaO为催化剂 B．该反应是复分解反应 C．反应后容器中固体质量减少 D．反应后容器中氧元素质量分数增大16厦门 三种物质在密闭容器中发生反应，反应前 后质量比例的变化关系如图所示，下列说法 正确的是（ ） C生活可能每天都很相似 相同的地点 重复的知识 学习周而复始 还有化学老师永恒的黑色系 … 也许枯燥无聊 不变的本就是它们 而改变的是你 注重审题和分析 每一次见面，都是初见 三种物质在密闭容器中发生反应，反应前后质量比例的变化关系如图所示，下列说法正确的是（ ）A．反应中 ... ...
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