8.2《共圆中国梦》教学设计

《共圆中国梦》教学设计 　　一、教学目标 　　明确我们比历史上任何时代都更接近中华民族伟大复兴，实现中国梦必须坚持党的领导和中国道路；明确幸福是奋斗来的，我们要做自信的中国人，了解自信中国人的特点和自信的源泉。努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献。增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。 　　二、教材分析 　　第二框“共圆中国梦”，旨在引导学生理解，中国梦的实现必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。每一个中国人都是一份中国力量，我们要在党的领导下，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。青少年应明确自己的历史责任，敢于创新、勇于担当，为实现中国梦贡献自己的力量。 　　三、学情分析 　　近年来媒体的宣传，展示了中国各方面的发展成就，学生大多对国家充满信心，特别是“新四大发明”等的出现，一些同学觉得中国已经很发达了。但同时，由于中美贸易战以及“中兴”受制裁等事件的影响，学生中也存在一些自卑的感觉，认为我们与美国这样的发达国家的差距巨大，难以追赶。引导学生，正确看待我们在短短几十年取得的成就，树立信心；明确差距，相信我们依靠科技创新，会不断缩短与发达国家的差距。帮助学生认识到民族复兴与每个人息息相关，我们每个人都可以为此出力。 　　四、教学过程 　　环节一：运用你的经验 　　（一）导语：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，当今的中国，为人民提供了广阔的舞台，让每个人都有人生出彩的机会。 　　（二）出示任务 　　教材P111 　　每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。 　　想一想：他们实现梦想需要哪些条件？ 　　（三）反馈指导 　　这部分内容在前两年的学习中多有涉及，学生回答并不困难，关键在于引导学生把个人梦想与民族复兴梦结合起来。 　　（四）小结 　　每个人的梦想都是自己前进的动力，梦想的实现，既需要自身不断地坚持和努力，更需要好的时代、好的社会环境为我们提供好的发展机遇。新的历史时代，中国比任何时期都更接近中华民族的伟大复兴，也为每个人提供了展示自己的广阔舞台。 　　环节二：探究与分享 　　（一）导语：我们正在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，各方面都在不断发展进步。 　　（二）出示任务：思考回答 　　P112 　　（三）反馈指导 　　举例说明对学生而言并不困难，这一环节的关键在于让学生思考梳理国家各方面的成就，树立信心，追求中国梦的早日实现。 　　（四）小结 　　（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导；（2）实现中国梦必须走中国道路；（3）实现中国梦必须弘扬中国精神；（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。 　　环节三：实干成就梦想 　　袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。2017年，袁隆平水稻亩产 1149.02公斤。紧随其后的“海水稻”未来或可多养活约2亿人！“水稻亲本去镉”技术取得重大突破。87岁的袁隆平始终没有停下奋斗的脚步！ 　　（1）袁隆平依靠什么实现自己的梦想？ 　　（2）有人说袁隆平的成功来自于他的自信，你觉得他为什么能有足够的自信创造一个又一个辉煌？ 　　小结： 　　在这个每个人都可以放飞梦想的时代，奋斗者才能演绎美丽人生。新时代是奋斗者的时代，撸起袖子加油干才能成就梦想，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 　　环节四：“砥砺奋进成就展” 　　（一）导语：改革开放以来，中国人民在党的领导下， ... ...