鲁教版九年级化学 第八单元 第1节 海洋化学资源 （ 课件+教案）（23张PPT）

第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源 你知道海洋中的资源大致上有哪四类吗？ 海洋化学资源 海底矿物资源 海洋生物资源 海洋动力资源 1、NaCl 咸 MgCl2 苦 2 、NaCl MgCl2 CaCl2 KCl Na2SO4 MgSO4 CaSO4 K2SO4 3、 膜法 热法 4、化学 矿产 动力 生物 先学后教 【信息整理】 海水中含量最多的物质是:_____ 含量前两位金属离子为:_____ 含量最多的非金属离子为: _____ 海水主要含有的盐:_____ H2O Na+、Mg2+ Cl- NaCl、MgCl2 海洋化工产品 一、海洋化学资源 从海水中提取食盐 镁广泛应用于火箭、导弹、和飞机制造业，具“国防元素”之称，而海洋中又含有丰富的镁元素，我们如何从海水提取镁呢？ ？ ？ 电解 海水或卤水→ Mg(OH)2沉淀 → 纯净的MgCl2→ Mg （NaCl、MgCl2等） 从海水中提取金属镁的方法和原理 石灰乳 盐酸 通电 除去其它杂质，使Mg元素富集起来，得到纯净的MgCl2 当堂训练第2题 新课堂同步P40页1-4题 1、A 2、D 3、A 4、Na+、Cl-、NaCl 氯化钠 食盐 “未来能源”、 “21世纪能源” 可燃冰(天然气水合物) --CH4 优点：放热多，污染小 缺点：开采困难，引发温室效应 二、海底矿物资源 2、锰结核：是一种含有多种金属的矿物，又称多金属结核，含有锰、铁等20多种金属元素。 三、海洋动力资源--潮汐能发电 四、海洋生物资源 可能造成海洋污染的主要原因： 1、海上石油的泄露 2、倾倒固体垃圾 3、各类（工业，农业，生活）污水的排放 国际上普遍采取的海洋保护措施： ①加强海洋环境立法 ②建立海洋自然保护区 ③加强海洋环境监测 ④提高消除污染的技术水平 1.如何证明蒸馏后的水是淡水，不含NaCl？ 取少量冷凝水于试管中，滴加AgNO3溶液，若没有白色沉淀生成，说明所得冷凝水是淡水。 海水淡化 —蒸馏法 NaCl+AgNO3＝AgCl↓＋NaNO3 当堂训练第7题 AgNO3 2 AgNO3+BaCl2=2AgCl ↓ +Ba(NO3)2 H2SO4 H2SO4+BaCl2=BaSO4 ↓ +2HCl 如何区别NaCl、Na2SO4、Na2CO3三种无色溶液？ 三种物质各取少量于试管中，分别滴加稀盐酸， 有气体生成的是Na2CO3，再在剩余的两种物 质中滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成的是 Na2SO4 ，无现象的是NaCl 2.为了使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？ ①加长导管长度 ②将小试管放入盛有冰水 的烧杯中 ③在导管外包上湿而冷的毛巾 ④将导管改为冷凝管 3.该实验能制取大量的淡水吗？ 还有哪些淡化海水的方法？ 在加压的情况下，海水中的水分子通过淡化膜，得到淡水，淡化膜就像筛子一样，只允许水分子通过而不允许Na+、Cl-等盐离子通过。 海水淡化 热法- 多级闪急蒸馏法 低温多效蒸馏法 膜法-反渗透法 黄岛电厂的海水淡化工程车间 黄岛电厂采用低温多效蒸馏法生产的淡化水 当堂训练第1、4、5、6题 1、C 4、C 5、B 6、C 新课堂同步P38-39页1-6题 1、D 2、A 3、A 4、D 5、C 6、煤、石油、天然气、天然气水合物 点燃 CH4+2O2==CO2+2H2O 多金属结核、锰结核 本节小结 通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获? 海洋资源 化学资源 矿产资源 动力资源 生物资源 海水制镁 海水淡化 蒸馏法 煤、石油、天然气 可燃冰 锰结核 作业：预习 第二节 海水晒盐 教学设计 第八单元《海水中的化学》第一节《海洋化学资源》 【学习目标】 1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋中有哪些资源。 2.知道海水及海底所蕴含的主要物质，明确从海水中提取镁的原理。 3.初步认识蒸馏法、膜法淡化海水的基本原理。 4.认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用，合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性.【重点】海水提取镁和海水淡化的基本原理【难点】海水淡化 【教学过程】 创设问题情境: 相信在做的每一位同学都领略过大海的壮观和美丽，并且知道海水的味道———又苦又咸， ... ...