10.1法律为我们护航 导学案（含答案）

10.1法律为我们护航 【学习目标】 1.通过经验分享，体会法律的特殊关爱和保护，培养自觉接受来自各方面保护的意识。 2.通过了解保护未成年人的法律法规，初步培养运用法律维护自己和集体合法权益的法律意识。 3.通过了解保护未成年人合法权益的“四道防线”，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。 自主预习 阅读教材内容，完成下列填空。 （1）在我国，未成年人是指未满 _____ 周岁的公民。未成年人 _____ 尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和 _____ 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （2）未成年人的 _____ 事关人类的未来，对未成年人给予特殊 _____ ，已经成为人类的共识。保护未成年人的 _____ ，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）我国宪法和 _____ 、义务教育法等法律，都对保护未成年人做出了特别规定。我国还颁布了 _____ 法、 _____ 法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 （4）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。学校保护、 _____、 _____ 和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的 _____ 和良好风尚。 （5）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要 _____ 自己的权利， _____ 自己的权利，同时要 _____ 他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 课堂导入 新课讲授 一、我们需要特殊保护 我是中学生了，不需要父母的保护了。 我很强壮，有能力保护自己。 你是否同意以上观点？为什么？ 不同意。因为我们还都是未成年人。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 梁启超的《少年中国说》体现了什么？ 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 未成年人需要特殊保护原因 1.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 2.未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 二、感受法的关爱 你知道有哪些保护未成年人的法律吗？ 保护未成年人的专门法律。 探究活动一 江苏一男童，父母离异，父亲脾气暴躁，稍有不顺就毒打他。近日只因没有关窗户，男童又遭毒打，还被罚跪一夜。目前，男童父亲已被刑拘。 案例中父亲的行为会给男童带来什么伤害？ 案例中父亲的行为会给男童的生理和心理都造成伤害。 案例中的父亲应该怎样对待男童？承担怎样的责任？ 案例中的父亲应该抚养、教育和保护男童，用正确的言行引导他。应该承担起对未成年子女家庭保护的责任。 列举生活中不履行家庭保护责任的行为？ 家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 上述活动都是由谁开展的？ 学校 这些举措对学生有什么意义？ 有利于促进未成年人身心健康发展 学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 探究活动二 以下图片中 ... ...