课件37张PPT。化石吟课前检测：用自己的理解说说什么是化石？ 远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的：一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。 （知识链接）苏铁类植物化石三 叶 虫 化 石始 祖 鸟 化 石 恐 龙 脚 印 化 石恐龙蛋化石猛 犸 象 化 石霸王龙化石 及胚胎 科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。 四、说教学流程恐 龙始祖鸟猛 犸作者 张锋学习目标：1、掌握本课重点生字词。 2、了解化石的一般常识，丰富科学知识。 3、反复朗读诗歌，感受诗歌的感情美、节奏美、韵律美。 4、整体感知诗歌的主要内容 。●化石是保存在岩层中的地质历史时期（距今?48亿至?1万年间）的生物遗体或生物活动所留下的遗迹。? ● “吟”是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 ●《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,也是一首科学诗。读这首诗可以引发人们无限的遐思。解 题说说你对作者的了解。张锋，笔名雨岩、风涛，当代诗人，科普工作者。其诗被称为“第三代诗歌”。什么是科学诗？ 所谓的科学诗就是把诗与科学结合起来，用优美的诗语言和意象去描绘科学世界，去传播科学知识，去表现科学精神，去启迪科学思维的诗。给红色的字注音： ①骸骨 ②悄然 ③潜行 ④引颈 ⑤ 躯壳 ⑥猛犸 ⑦档案 ⑧葱茏 ⑨ 卓越 ⑩腐朽 11奇幻 12幽雅学习指导（1）：正确朗读诗歌： 1、自读诗歌，勾画出不会读的字词，待订正。 2、听录音朗读，订正字音，把握朗读节奏。 3、自由朗读诗歌。 4、分组赛读诗歌。 5、齐读诗歌。学习指导（2）：正确朗读诗歌： 1、自读诗歌。 要求：勾画出不会读的字词，待订正。学习指导（2）：正确朗读诗歌： 2、听录音朗读。 要求：订正字音，把握朗读节奏。学习指导（2）：朗读正确朗读诗歌： 3、自由朗读诗歌。 要求：注意坐姿，读准字音，把握节奏，读出感情。学习指导（2）：正确朗读诗歌： 4、分组赛读诗歌。 评比标准：坐姿正确，声音宏亮，字音准确，节奏得当，感情真挚。 学习指导（2）：正确朗读诗歌： 5、齐读诗歌。 要求：坐姿正确，字音准确，声音宏亮，节奏得当，读出感情。 学习指导（2）：讨论、交流：1、本首诗思路清晰，结构严谨。首先提出问题，接着以丰富的想象再现了“ ”，最后回答问题。（用原文中的短语填空） 2、请用简洁的语言概括本诗的主要内容。逝去万载的世界 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。学习指导（3）：根据释义在文中找出相应的词语。 ①安静美观而不落俗套（ ） ②形容寂静无声的样子。（ ） ③称赞而且佩服。（ ） ④形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ ） ⑥奇异而虚幻。（ ） 奇幻 幽雅 悄然 叹服 海枯石烂 葱茏 当堂练：作业：1、抄写词语。 2、完成《同步解析与测评》中“自主学习”部分。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
