16.2.2 分式的加减 同步练习(含答案)

分式的加减 同步练习 一、选择题 计算：的结果为（ ） 化简÷(1+)的结果是( ) 化简的结果是（ ） A.x+1 B. C.x﹣1 D. 化简，可得（ ） A. B. C. D. 已知，则的值是（ ） A. B.﹣ C.2 D.﹣2 化简的结果是（　　） A.x+1 B.x﹣1 C.﹣x D.x 化简，其结果是（　　） A. B. C. D. 化简的结果是(　　) A. B. C. D. 化简：的结果是（ ） A.2 B. C. D. 若的值为，则的值为（ ） A.1 B.﹣1 C.﹣ D. 二、填空题 计算： +=　　　　　　． 如果，那么= 计算：﹣= ． 若ab=2，a+b=﹣1，则的值为 ． 已知，则的y2+4y+x值为 ． 观察下列各等式：，，，…根据你发现的规律，计算： = （n为正整数）． 三、解答题 化简：. 化简：.. 化简：． 化简：． 先化简下列分式，再选一个你认为合适的数字代入并求代数式的值． 先化简，再求值：，其中x=5． 有一道题： “先化简，再求值：（）÷其中，x=﹣3”． 小玲做题时把“x=﹣3”错抄成了“x=3”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？ 答案 A A A B D D． D． A B A 答案为：2 答案为：3． 答案为：． 答案为﹣． 答案为：2． 答案为：． 原式=. 原式=. 原式=． 原式=. 解：原式=[﹣]?=? =?=，当x=1时，原式==． 解：原式=?﹣=﹣﹣ =﹣=﹣=，当x=5时，原式==﹣． 解：原式=（x+2）（x﹣2）=x2+4， 若小玲做题时把“x=﹣3”错抄成了“x=3”，得到x2=9不变，故计算结果正确．