小学音乐五年级下册《幻想》四课时教案

小学音乐五年级下册《幻想》四课时教案 教学目标： 一、聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简单的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。 二、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》。并能与同伴合作，用唱、奏、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。 三、在演唱歌曲中认识和掌握“反复记号D.C”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。 四、能按视唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。 教学内容： 聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》 演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》 教学重、难点： 1、通过了解一些神话故事，进一步拓展学生的幻想力，促进思维的发展。 2、聆听音乐，了解神奇的气氛是靠电子合成器的音响产生的。 3、学习演唱歌曲时气息的连贯。 教学时间：共四课时 1.表演《小白船》 2.聆听《飞越彩虹》 3.表演《真善美的小世界》 4.聆听《飞翔的女武神》 教学过程： 第一课时9 一、观看神话故事《嫦娥奔月》导入。 1、观看神话故事 2、思考：从这个故事中你知道了什么？ 3、加入天文知识：月亮是地球的卫星，地球是太阳的行星。 二、学习歌曲《小白船》 1、（师：今天我们就来学习一首和月亮有关的歌曲。）听范唱，思考：这是几拍子的歌曲？歌曲里都唱了什么？ 2、节奏练习：X 0 0 | 0 XX X 3、学唱第一乐段曲调 （1）老师范唱曲调，学生分两组，一组三角铁及拍手、另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。 （2）学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。 4、学唱第二乐段曲调 （1）教师分别范唱高、低声部的曲调 （2）高、低声部的学生各自学自己声部的曲调。 （3）分声部展示学习成果。 （4）请个别高声部的学生与老师合作，让其他学生体会重唱的感觉。 （5）老师指导两个声部的配合，尤其着重指导两个声部的和谐及气息的连贯。 （6）完整、优美流畅的唱好全曲。 5、用打击乐为歌曲伴奏。 6、把歌词填入曲调中 7、完整地演唱歌曲。 三、歌表演。 四、老师小结。 五、板书设计 第二课时10 一、复习上节课学习的《小白船》 二、聆听《飞越彩虹》 1. 从曲名入手，请学生谈谈：你怎么理解“飞越彩虹”这个名字？当你看到这个名字时，你会想到或者仿佛看到什么情景？ 2. 简介电影《绿野仙踪》的故事情节。 3. 初听歌曲(电影原声版)，感受歌曲《飞越彩虹》的意境。聆听前，可启发学生关注聆听旋律大跳的特点，听后说说哪一句旋律有“飞越彩虹”的感觉。 4.跟琴用“wu”轻声哼唱第一、二句旋律，边唱边随旋律的高低，用简单的律动动作体验旋律的起伏。如：旋律向上大跳时，双手从腰前上举至头顶前方，眼睛看手；旋律下行时，双手左右分开，由上而下至腰部两侧。也可鼓励学生根据自己对音乐的感受创编动作。 5. 完整地聆听歌曲，引导学生从节奏、旋律上听出歌曲不同的乐句、乐段。 6. 对照歌曲的歌词，理解歌词所表达的情感。设问：主人公有什么梦想？她的梦想能实现吗？抓住“美梦只要敢做总能盼得到”这一句歌词，激励学生从小要心存梦想，并为之而努力。 7. 拓展欣赏不同版本的作品———萨克斯演奏和张韶涵演唱的版本，再次聆听歌曲，比较歌曲用不同表现形式所带来的不同效果。 三、老师小结。 四、板书设计 第三课时11 一、组织教学 二、复习歌曲《小白船》 三、演唱《真善美的小世界》 1. 导入：播放迪士尼乐园的视频片段，设问：你知道这是什么地方吗？谁去过呢？ 请知道的同学来介绍一下，接着出示赞美“迪士尼乐园”的歌曲曲名《真善美的小世界》，以激发学生向往真善美世界的歌唱热情。 2. 聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。设问：歌曲中哪一句歌词在反复出现，作者是要表达什么感情？ 3. 再次 ... ...