课件62张PPT。草 原老舍会认4个生字，会写14个生字。正确读写“一碧千里、渲染”等词语。学习目标12有感情地朗读课文，品味、积累课文中优美的语句。并且背诵课文第一、二自然段。 3读懂课文，感受草原上的自然美与人情美，激发爱国之情，受到美的熏陶。 作者介绍 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。一生创作文学作品多达九百万字，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。生字学习 会认的字 会写的字 多音字 勒lè：勾勒 悬崖勒马 lēi：勒紧蒙měnɡ：蒙药 蒙古族 mēnɡ：蒙骗 蒙头转向 ménɡ: 蒙蔽 蒙蒙细雨蒙蒙细雨词语学习一碧千里：(成语)一片碧绿，十分广阔。 造句：夏天的锡林郭勒大草原一碧千里。 勾勒：用线条画出轮廓。 造句：经过他的勾勒，这幅画中的人物更突出了。 翠色欲流：形容颜色翠绿得好像要流动起来。 造句：雨后的草坪翠色欲流，十分美丽。 词语理解洒脱：(言谈、举止、风格)自然；不拘束。 造句：他为人处事十分洒脱，即使在陌生人面前也从不拘束。 迂回：回旋；环绕。文中指河弯弯曲曲的样子。 造句：河流迂回曲折，流入大海。 襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。 造句：广场上襟飘带舞，人们快乐地跳着舞。 拘束：过分约束自己，显得不自然。 造句：由于是初次上台表演，他有点儿拘束。 羞涩：难为情，态度不自然。 运用：他站在同学们中间，羞涩地看着大家。 多义词：渲染 ①指中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果。 造句：在国画中经常用渲染的方法表现朦胧的意境。 ②比喻夸大的形容。 造句：这是小事一桩，你用不着渲染。 近义词清鲜—（清新） 惊叹—（惊讶） 洒脱—（潇洒） 静寂—（安静） 羞涩—（害羞） 拘束—（拘谨） 勾勒—（勾画） 舒服—（舒适(舒畅) ） 一碧千里—（一碧万顷） 反义词明朗—（昏暗） 愉快—（悲伤） 热闹—（冷清） 羞涩—（大方） 舒服—（难受） 洒脱—（拘束） 课文朗读点击以下图标即可播放 请阅读课文，并思考以下问题： （1）本文共有几个自然段？请划分层次。 课文一共有5个自然段。可以划分为三个部分。 整体感知 第一部分（第1自然段）：赞美草原的美丽，体现其动态美和静态美。 第二部分（第2、3自然段）：写欢迎远客及主客见面时的真挚感情。 第三部分（第4、5自然段）：具体写主人热情款待客人，主客联欢并话别的情景。（2）课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光？ 是从草原景色美和草原的人美这两个方面来展现草原的美妙风光。 （3）本文是怎样围绕主题组织材料的？ 课文写的是作者的一次访问活动，主题是表现蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。 为了表达这一主题，作者首先描写了草原的美丽景色，以草原的美景衬托蒙古族人民的心灵之美，衬托民族精神之美。 然后选择了具有代表性的蒙古族人民款待远方来客这一事件来进行描述，通过欢迎远客、亲切相见、热情招待、联欢话别几个场景，再现了蒙古族人民独特的民族风俗和热情豪爽的民族气质。 1.阅读第1自然段，思考下列问题： （1）作者通过哪些景物表现草原的美？ 作者通过天空、空气、小丘、羊群、骏马、大牛等景物，体现了草原辽阔而不空荡、宁静而不死气沉沉的特点，表现了草原的可爱之美、自然之美、意境之美。课文解读 （2）作者用哪些色彩写出了草原的迷人景色？ 明朗的天空；草原一碧千里，流入云际； 洁白的羊群像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 2.阅读第2自然段，思考“我们”快到时，草原上出现了怎样的景象？这些景象说明了什么？ 牛羊多起来，看到了马群，听到鞭子的轻响，看到欢迎远客的 ... ...
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