第15课 博古架（课件+教案）

岭南版美术五年级下册第十五节《博古架》教学设计 课题 博古架 单元 第五单元 学科 美术 年级 五年级 学习 目标 1、了解博古架的历史渊源、独特的文化品位、美学意义和使用价值。 2、在欣赏与比较中探讨博古架的造型特征,体会其独特的造型美。 3、培养学生大胆创新,在设计中体验造型活动的乐趣,培养学生的环保意识和“变废为宝”的习惯。 重点 学习博古架的几何图形组合造型设计的制作方法,设计一个别致的博古架模型。 难点 用卡纸刻制、插接成型的技法的掌握与运用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师先播放视频，再对博古架进行赏析，最后引入导语，使学生快速进入课堂学习氛围，引起他们的兴趣。（出示ppt） 师：然后我们再来赏析一下这件博古架。它叫紫檀多宝格，它是乾隆年间精品，以紫檀为骨架，本色的光泽与漆工之绚丽相得益彰，架格的设计高低错落，分隔十分巧妙。 师：所以园无石不秀，室无格不雅。博古架也称多宝格，多用于摆放工艺美术品。现在，就让我们来欣赏博古架那古色古香的儒雅风姿吧! 学生观看视频、听讲 引起学生对博古架美感的好奇，调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣。 讲授新课 教师对博古架的概念、发展、放置、要求等进行讲解，然后结合图片讲解博古架几种造型。（出示ppt） 师：博古架是一种在室内陈列古玩珍宝的多层木架，是类似书架式的木器。其中分成不同样式……它形成于宋，兴盛于明清，复兴于当代……它们或固定在墙面、地面上……（出示ppt） 教师结合图片对博古架的制作方法进行详细讲解。（出示ppt） 教师：然后，我们再来学习一下这些博古架的制作方法吧！我们一共学习三种方法。第一种是粘贴成型，先按喜好设计好图纸，再选用合适的纸材，剪出要用的纸张，然后折叠成需要的形状……第二种是插接成型……第三种是卡纸刻制成型…… 学生听讲。 通过博古架的详细讲解，拓宽学生对博古架的了解和激发他们对博古架文化的好奇。 通过卡纸刻制、插接成型技法的学习激发学生创作欲望。 拓展提高 教师额外补充关于博古架的保养清洁的知识。（出示ppt） 学生听讲 拓展学生的知识面。 课堂小结 在本课的学习中，我们欣赏到了博古架各种错落有致的结构美；并且学习了学习博古架的几何图形组合造型设计的制作方法，培养了造型技能。而生活中我们可以用卡纸刻制、插接成型的技法进行博古架作品创作，创作许多新奇别致的博古架。 板书 博古架 博古架概念 博古架放置用品 各种博古架造型 制作方法 作业布置 1、以下面的作品为例，尝试运用纸材设计、制作一件生动有趣的纸立体造型作品。 2、以班为单位，进行一个作品展览。 学生独立完成作业 强化学生所学知识，使他们能掌握并熟练运用卡纸刻制、插接成型的技法。 课件21张PPT。第十五节 博古架岭南版 五年级下新知导入博古架 博古架是一种在室内陈列古玩珍宝的多层木架，是类似书架式的木器。其中分成不同样式的许多层小格，格内陈设各种古玩、器皿，故又名为“什锦槅子”“集锦槅子”或“多宝槅子”。每层形状不规则，前后均敞开，无板壁封挡，便于从各个位置观赏架上放置的器物。新知讲解新知导入紫檀多宝格 （家具）清代 紫檀多宝格为乾隆年间精品，以紫檀为骨架，本色的光泽与漆工之绚丽相得益彰，架格的设计高低错落，分隔十分巧妙。博古架形成于宋，兴盛于明清，复兴于当代。最初是作为宫廷、衙门的陈设品，后进入民间，变得精致典雅。其独特的文化品位、美学价值和使用价值，在品类繁多的中国古典家具中堪称佼佼者。新知讲解博古架（家具）明代新知讲解新知讲解陈设要求： 对博古架的陈设合造地水石的尺寸是在宽X高深里最长3-12cm左右。但是如果在景象或构成上那石和另石有均衡且全体的平衡好，多少长短也可以，不过1 ... ...