第17课 群居动物模型 （课件+教案）

岭南版美术五年级下册第十七节《群居动物模型》教学设计 课题 群居动物模型 单元 第六单元 学科 美术 年级 五年级 学习 目标 1、了解联动拉杆的活动原理和动物群居习性,设计制作会移动的群居动物模型。 2、在尝试和探索中,掌握联动拉杆的活动原理和动物群居习性,在合作学习中体验成功的乐趣 3、感受合作学习的快乐,体验美术与科技、美术与自然的关系。养成科学探究的学习习惯。 重点 利用联动拉杆的活动原理,设计制作会移动的群居动物玩具。 难点 了解联动拉杆连接点的作用,并制作开合自如的拉杆模型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师提问，与学生进行互动，讲解群居概念，再引入导语，使学生快速进入课堂学习氛围，引起他们的兴趣。（出示ppt） 师：，现在有三张图片，观察并分析一下它们的共同点是什么？ 学生回答完后，教师进行总结。 师：群居动物是指以群体为生活方式…… 师：在大自然里的动物常常成群结队地觅食、迁徙，它们之间亲密合作，显得十分友爱。让我们一起利用联动拉杆的原理来表现群居的动物吧! 学生思考，回答自己的想法。 引起学生对群居动物的思考，调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣。 讲授新课 教师结合图片对群居动物举例以及讲解联动拉杆原理。（出示ppt） 师：那群居动物都有哪些呢？我们来看一下，首先是昆虫是群居动物，比如：蜜蜂、蚂蚁、蝗虫等。我们再来了解下联动拉杆是什么。联动，原意是指若干个相关联的事物，一个运动或变化时，其他的也跟着运动或变化，即联合行动。 联动拉杆即使用拉杆时，所有用零件连接在一起的关节一起运动起来。 教师和学生一起了解生活中的联动拉杆和赏析动物拉杆，然后教师讲解动物拉杆制作方法。（出示ppt） 教师：生活中有很多的联动拉杆，例如：拉杆衣架、拉杆工艺品、简易放大尺……接下来，我们欣赏一个将联动拉杆原理和群居动物结合起来的拉杆作品……然后，我们来学习一下动物拉杆的制作方法吧！ 1、将厚纸板裁成长条 2、用回形针（或线）固定好连接处（要确保活动自如） 3、对折卡纸，画、剪出动物外形 4、将动物粘贴固定在拉杆上。拉动拉杆，动物们就活动起来了！ 教师提问，并对问题答案进行总结。（出示ppt） 教师：提问一：在制作时请尝试调整拉杆的长度和不同的连接位置，看看会有什么发现？ 提问二：怎样表现动物们各不相同的姿势？怎样搭配色彩才好看？ 答案：一、拉杆长度越长，能推动出去的距离就越长，但是过长，拉杆的效率会降低。拉杆距离越短，能活动的空间范围就变小。 二、对比色搭配的特点是色彩形象强烈、视觉冲击力比较大。类似色搭配有一种柔和、秩序的感觉。 学生听讲。 学生思考回答。 通过图例等拓宽学生对群居动物和联动拉杆的了解。 通过对动物拉杆的赏析，培养学生的欣赏能力，激发学生创作欲望。 通过提问检测学生对知识的掌握情况，同时提升学生的思维能力和创新能力。 拓展提高 教师额外补充关于色彩搭配的知识。（出示ppt） 学生听讲 拓展学生的知识面，以便他们在动物拉杆设计中使用。 课堂小结 学习完本课，我们通过欣赏教材中的学生作品，了解联动拉杆的制作过程和群居动物的不同姿态颜色、大小的表现方法，激发自身的创作欲望。日常生活中，我们也可以利用联动拉杆原理多尝试设计动物拉杆。 板书 群居动物模型 群居动物举例 联动拉杆 拉杆赏析 动物拉杆制作方法 作业布置 1、分小组合作，利用联动拉杆的原理设计制作会移动的群居动物。 2、以班为单位，进行一个作品展览。 学生合作完成作业 强化学生所学知识，使他们能掌握并熟练运用联动拉杆原理，并激发他们的创作思维。 课件22张PPT。第十七节 群居动物模型岭南版 五年级下新知导入观察下面的图片分析一下它们的共同点是什么？答：它们 ... ...