第14课 夏日的凉风 （课件+教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第十四课 夏日的凉风 教学设计 课题 第十四课 夏日的凉风 单元 第五单元 学科 美术 年级 三 教学目标 知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性，设计制作一把画面具有装饰美和结构对称的扇子。 过程与方法：在参与比较发现中，感受扇子的形状、对称和均衡的节奏美感，启发创作思路。。 情感态度和价值观：体验扇面文化和创作扇子的乐趣。 重点 能妙用纸材料，设计制作一把精致美观的扇子。 难点 能妙用各种材料，设计制作一把装饰美观、对称（均衡）实用的扇子。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片现代美术图片，再通过问题：图片展示了什么？图片里展示了各种不同种类的扇子。 你都看到过哪些扇子？ 你什么时候会用扇子？引入课题： 夏日的凉风 观察图片思考问题 激发学生观察兴趣 通过图片欣赏感受扇子的实用性与艺术性，同时对扇面画中内容进行分析，找到画中的趣味点。 讲授新课 教师讲述引导语：夏日炎炎，轻摇纸扇，神清气爽。精美的扇面，更使人爱不释手。 试一试：谁能用纸变成一把扇子呢？引导学生尝试并发现扇子的结构。 讲述扇子的结构：由扇面、扇形、扇骨、扇柄、扇头、扇钉、扇坠等组成。 提出问题：扇子和扇面画有什么关系？引导学生思考并小结：扇子本是实用之物，用来扇风取凉。中国一向有装饰日常器物的传统，于是扇面正反面都加以书画。较早的书画多由普通匠人完成，慢慢的艺术家也来参加，扇子就演变成为一种艺术品，扇面画更是有收藏的价值。 展示图片扇面画宋代林椿的写生海棠（中国画）和任伯年的樱花小鸟图（中国画）1883 ，引导学生欣赏并描述， 欣赏古老的团扇，用笔工细，用墨清淡，运用勾勒晕染的画法，画面古朴优美。 展示图片周彦生的蕉叶常有淡淡风（中国画） 扇面画，引导学生欣赏并描述，作者运用工整的线条、浓艳的色彩，在折扇上表现青翠欲滴的蕉叶。立于翠竹上的三只小鸟，回首顾盼，富有情趣。 提出问题思考探究：扇子可以做什么？纳凉、表演道具、装饰环境。 教师讲述扇子的功能发展历史，扇子的功能从权力的象征、礼仪工具向纳凉、娱乐、欣赏转变。并了解周之壁翣，是古代钟、鼓、磐架横木上的扇形装饰。中国汉族扇文化历史悠久，中国有“制扇王国”之称。扇子最初称为“五明扇”。 提出问题扇子可以用什么做成？引导学生思考扇子制作材料。扇子的主要材料： 竹、木、纸、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽羽毛、棕榈叶、槟榔叶、麦子、蒲草等都能编成或制成。 扇子的种类：折叠扇、聚头扇、撒扇。 扇子的品种：纸折扇、象牙扇、贝壳扇、檀香扇、雨扇、绢扇、葵扇、蔑丝扇、麦秸编织扇子、鸭脚扇、竹板扇、笋壳扇等。 找不同：团扇和折扇的结构有什么不同？折扇由扇面和扇骨组成，团扇由扇面和扇柄组成。 扇子的造型一般都很简单，但扇面的形状、材质和画面装饰风格各有不同，给观赏者以不同的审美感受。展示图片扇子不不同形状。你还见过哪些最有特色的扇子？说说它的外形特点、装饰图案、功能作用。绢扇：用铁丝作外框，用绢糊面，彩带沿边。以绘画、刺绣、缂丝、抽纱、烫花、通草贴花等作扇面装饰。扇柄用材有湘妃竹、棕竹、梅录竹、楠木、红木和牙骨等，并装有流苏。它是贵族妇女的赏玩之物。檀香扇： 用檀香木制成的各式折扇。檀香扇以雕刻人物、山水为主，也有雕刻花鸟、鱼虫的，题材广泛、意趣盎然、栩栩如生。它既是实用品、工艺品，又是收藏家观赏之佳品。 ·扇子的制作方法有哪些？折扇：将画好画的画纸正反反复折叠，最后固定柄部。 团扇：用铁丝围绕扇柄做一个圆形团扇框架，用宣纸做扇面并粘贴于铁圈边框。 ·这么多纸材，如何挑选合适的材料做扇子呢？折扇用彩色卡纸，团扇用宣纸。 ·你要设计扇子的外 ... ...