一目、看看社会万花筒(四川省成都市)

第 一 课 时 看看社会万花筒 【教学目标】 ★情感、态度、价值观：体验社会生活的美好和多样性，引导学生关注社会生活 ★能力目标：培养学生观察、感受、体验社会生活的能力 ★知识目标：了解社会生活的多样性和美好 【教学重难点】 感受社会生活的多样性和美好 【教学过程】 ◎◆◇◎◆◇◎◆◇◎◆◇ 「导入新课」 春节期间成都市政府在塔子山公园燃放烟花。 点拨：燃放的烟花五彩缤纷、绚丽多彩，让我们眼花缭乱和激动无比。同样，我们的社会生活也是五彩缤纷和绚丽多彩的，就好像五颜六色的烟花，也好像翻转不停的万花筒，让我们目不睱接。现在就让我们一起来感受社会生活的缤纷绚丽吧。 阅读教材P15导语，引入本课课题：看看社会万花筒（板书） 第一部分：说一说 引言：据报道，许多小学六年级的学生在暑假期间都会参加名目繁多的兴趣班的学习。同学们，你们在假期中参加了哪些方面的兴趣学习班呢？ 教师：兴趣是学习最好的老师。通过刚才同学们的介绍，可以看出，同学们的兴趣爱好是十分丰富的。请问大家参加兴趣学习班一般是在哪里呢？参加兴趣学习班的原因是什么呢？你对开办兴趣学习班有什么意见和建议吗？完成教材P15—16第一◎ 说明：我们参加兴趣班的学习一般都在少年宫。小明参加两个班的学习是为了满足课外学习兴趣，掌握更多的知识技能，让自己的暑假生活更加多姿多彩。如果没有我们喜欢的兴趣班，我们可打电话或写信给少年宫的叔叔阿姨，让他们知道我们的心声，增开我们喜欢的兴趣班。少年宫开办多种形式的兴趣班反映了现在的学生学习兴趣爱好是多种多样的，形式也是多种多样的，兴趣班的学习内容是丰富多彩的。那么，现在我们在学校的学习生活又是怎么样的呢？ 展示本班课表。 小结：不论少年宫的兴趣班学习，还是学校的正规学习，形式都是多样的，内容都是丰富的，一句话，我们的学习生活是丰富多彩的。兴趣爱好、学习内容是多种多样的（板书）。学习生活如此，大人们的工作情况又是怎样的呢？ 展示：从事不同职业的劳动者的工作情景。 教师：刚才我们看到了农民种田、工人造汽车、老师上课、科学家做实验等。我们的生活中存在多种行业和职业。正是各行各业的发展推动着我们社会的进步，创造着我们美好的生活。 第二部分：谈一谈 完成教材P16本框第二◎相关内容 小结：为了满足人们多种多样的生活需要，社会上形成了多种多样的社会行业和职业（板书）。而且，“七十二行行行出状元”。现在，让我们一起来联系实际，列举对我们家乡的发展做出了贡献的行业和人群。 过渡：社会中的行业和职业是多种多样的。从事不同行业的人们不断地创造着各种财富，满足我们的生活需要。就拿大家喜欢看的电视来说，现在的电视节目可丰富了，你喜欢的电视节目有哪些呢？完成教材第一目第三◎相关内容。 第三部分　　议一议 展示：电视节目表 请学生介绍自己喜欢的电视栏目的内容 师：电视节目如此丰富多彩，对此，你有什么感受呢？ 点拨：电视节目丰富多彩（板书），告诉我们：社会生活的内容是丰富的，人们的生活需求是多样的，兴趣爱好也是多样的，人们的文化享受是有选择的等。一句话，我们的社会生活是五彩缤纷的（板书）。 提问：我国是一个多民族的国家，人们的社会生活都一样吗？请举例说明。 点拨：社会生活是人为了生存和发展而进行的各种社会活动，包括政治生活（小到班长竞选，人大代表开会）、经济生活（购买商品）、文化生活（看电影、参加演出）、日常生活（打扫卫生）等。（知识采撷） 【本堂小结】 有人说过，生活越是丰富多彩，人们对生活的感受和体验也会越充实，越深刻，生活情趣也就更加丰富。同学们，从刚才的多次讨论，我们可以了解到，社会生活的每一方面内容都是多姿多彩、绚丽美好的。当你能做梦的时 ... ...