人教版四年级语文下册期末复习字词句及作文范文 形近字组词 拂（拂晓）? 彩（彩色）? 蓝（蓝色）? 愈（痊愈） 佛（仿佛）? 睬（理睬）? 篮（篮球）? 愉（愉快） 悔（后悔）? 映（倒映）? 适（合适）? 尊（尊敬） 歉（道歉）? 影（电影）? 恰（恰好）? 遵（遵守） 微（微风）? 原（原来）? 建（建设）? 正（正在） 徽（国徽）? 源（水源）? 键（关键）? 症（病症） 柔（温柔）? 劳（劳动）? 叼（叼着）? 涛（波涛） 抒（抒发）? 唠（唠叨）? ??叨（唠叨）? 祷（祈祷） 挺（挺立）? 尝（尝试）?饮（饮料）??孤（孤独） 艇（潜艇）? 赏（欣赏）?吹（吹风）??抓（抓住） 猎（猎人）??植（植物） 蜡（蜡烛）??值（值日） 按课文内容填空 1.《独坐敬亭山》是_?唐__朝诗人__李 白__写的，表达了诗人孤独寂寞??的心情，其中“厌”字解释为?_ 满 足___，“闲”字解释为_ _悠闲自在的样子___。 2.《望洞庭》作者_?唐_朝代?刘禹锡?，这首诗描写了?秋天（什么时候）洞庭湖?（什么地方）的美丽景色，表达了作者?对洞庭湖的喜爱之情?。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作??青螺??，用??白银盘??比喻洞庭湖。 3.《忆江南》是一首词???，“忆江南”是?词牌?名，是?_唐_朝诗人_白居易_写的，其中写景的句“?日出江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝_?。”“能不忆江南？”的另一种说法_真叫人怀念江南_。诗中的“谙”字读音?_ān_?,解释为__熟悉_??。 4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是_桂林山水甲天下_，这句话的意思是_桂林山水的美天下第一_，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一_，此句为全文的_中心_句。下文就围绕这一名句，分别从_山_和_水_两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了?连绵不断_的画卷，真是“_舟行碧波上，人在画中游。” 5、人们都说：“?桂林山水甲天下?。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 6、我看见过?波澜壮阔?的大海，玩赏过?水平如镜?的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得?让你感觉不到它在流动?；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石?；漓江的水真绿啊，绿得仿佛?那是一块无瑕的翡翠?。船桨激起的微波????????? 出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 7、我攀登过?峰峦雄伟?的泰山，游览过?红叶似火?的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座?拔地而起 ， 各不相连?，像老人，像巨象，像骆驼，?奇峰罗列 ， 形态万千?；桂林的山真秀啊，像翠绿的?屏障?，像新生的竹笋?，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，?危峰兀立 ， 怪石嶙峋?，好像一不小心就会?栽倒?下来。 8、这样的山?围绕?着这样的水，这样的水?倒映?着这样的山，再加上空中?云雾迷蒙，山间?绿树红花?，江上?竹筏小舟?，让你感到像是走进了?连绵不断?的画卷，真是“舟行碧波上 ， 人在画中游?。” 9、《记金华的双龙洞》的作者是_叶圣陶_，作者去双龙洞的路上看到_映山红_，听到_溪声_；本文作者是按_空间_顺序记叙的。游览的顺序依次是_路上_、_洞口_、_外洞_，_孔隙_，_內洞?，最后?出洞?。作者介绍游览外洞的情景，先描写了_洞口_，特点是_宽_；再写了?外洞?，特点是_大_；然后写了_孔隙_，特点是_矮 、 窄 、 险_，表现在?虽说是孔隙，可也容得下下一只小船?进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船?。内洞的特点是_黑_、_大_、_奇_。重点写了_奇_的特点。 10、一路迎着溪流。随着山势，溪流?时而宽?，?时而窄?，?时而缓?，?时而急，溪声也时时?变换调子?。入山大约五公里就来到?双龙洞口?，那溪流就是从洞里出来的。 11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的?孔隙?流出。虽说是?孔隙?，可 ... ...
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