本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 24 日记两则 教学目标： 1.初步认识13个生字，会写8个字。 2.正确，较流利的 朗读课文。 3.有团结互助的意识。 教学重点： 识字激发学写日记的兴趣。 教学难点： 书写美观激发学写日记的兴趣。 教法选择： 自学、讨论、合作交流。 教、学具准备： 生字卡片、挂图、课件。 教学过程 第一课时 一、激趣学习日记格式 1.导语： 小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事情记录下来呢？ 2.进入新课： 今天我们要学的课文，是两则日记，日记是每天记录人物的事件，感想的小文章。自读课文，看看写了什么？ 二、学习生字 1.小老师带读，师正音。 2.多种形式读。 3.交流识字方法。 三、朗读感悟第一则日记 1.自由读，想一想：我做了一个什么梦？梦想成真了吗？ 2.指名答，师板书。 3.小组分工读，指名读，指导个别句子的朗读。 4.“我”为什么怪妈妈小气呢？ 5.多种形式读第一则日记。 四、小结写日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。 五、指导书写 1.认读要写的字，正音。 2.观察字型，发现规律。 3.示范书写，重点指导。 第二课时 一、复习检查 复习日记格式 二、朗读感悟第二则日记 1.指名分段读，评议。 2.自由朗读，思考：我有做了一个什么梦，梦见了什么？ 3.多种形式认读生字 4.多种形式朗读课文，指导朗读 5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？ 6.齐读，说说你感觉"我"是怎样一个人？ 三、巩固生字 1.生字卡片检查认读情况。 2.介绍好的识字方法。 3.自己再读记生字。 4.完成练习。 四、课后作业 按照日记格式学写一则日记。 教后小结： 通过本节课的教学，大部分学生能正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的的意识，并有了写日记的兴趣，能按照日记的格式学写日记。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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