课件18张PPT。声音的传播一、声音的产生思考？ 声音是怎样产生的呢？ 动动脑,动动手你能用什么方法让他们发出声音吗? 纸张 直尺 自己 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 抖动,揉皱,撕破... 拨动,敲打... 声带振动,拍手...我的发现我知道了我们可以发现，发出声音的物体都在振动。 实验证明:声音是由于物体的振动而产生的。动动脑物体振动发声的现象真是太多了,同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗?例如:树叶沙沙声,雷声.......考考你你知道下列声音是如何产生的吗? 弓摩擦琴弦空气振动翅膀摩擦杯壁振动二、声音的传播1. 声音是怎样从发声体向远处传播 到达我们的耳朵呢? 2.声音的传播需要什么东西作为媒介吗?猜一猜我们一起做实验吧! 步骤一: 两个同学面对面说话。 步骤二: 三个同学面对面说话, 一人戴上耳罩。 实验证明: 空气可以传播声音看看图,动动脑为什么宇航员离得那么近,却要用耳机说话呢?真空中声音不能传播"土电话"中的声音是怎样传播的呢?声音空气电话绳空气人耳实验证明:声音可以在固体中传播实验二实验三将闹钟用塑料袋装起来,放入水中,你还能听到闹钟的声音吗? 实验证明：声音在液体中也能中传播。 我知道了声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。 学以致用 夜半钟声到客船 姑苏城外寒山寺, 寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的？(通过空气传播) 1."隔墙有耳"说明什么呢? (固体可以传声) 动动脑 2.水里的鱼儿被岸上说话声吓跑了, 这是什么原因呢? (液体可以传声) 课后探讨问题一: 为什么我们在读书的时候捂上耳朵感觉自己的声音大了很多呢? 我们对着山谷大喊一声:你好! 山谷回答:你好!为什么???
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