课件17张PPT。大人们这样说 你们能说出这些图片的名称吗？你们发现这些名称有什么共同点？ 赛龙舟舞龙灯九龙壁这些名称里面都有一个“龙”字。我的发现 那么龙在你们心目中是一个怎样的形象？同学们见过龙吗？关于“龙”大人们这样说的…… 大人们会说些什么？就让我们一起到文中去寻找答案。 日积月累缩小 蚕蚁 搅起 嘉峪关 基地 大坝 喷涌而下 旭日东升 真真切切 腾云驾雾 呼风唤雨 四海云水 威力无边 腾空而去 崇山峻岭 呼啸而过 直冲云霄 万里长空词义理解腾云驾雾：传说中利用法术云雾飞行。 呼风唤雨：使刮风下雨。原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然的一种力量。 威力无边：指强大的使人畏惧的力量。 读了课文之后想一想，文中介绍了哪几位大人对于“龙”的看法？奶奶爷爷爸爸妈妈老师找一找 大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。 奶奶告诉我，龙是水里生出的神。缩小如蚕蚁，伸展能遮天；有时显露于云端，有时隐形入深渊；龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。 大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。 爷爷说，龙的故乡在中国。龙从九州大地上腾空而去，于是大地上留下了龙口、龙门、九龙坡。我们都是龙的传人，华夏民族有龙的精神、龙的气魄。 大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。 爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。 大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。 妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。 大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。 老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在跃出东海，它要去搏击万里长空，它要去迎接旭日东升。在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊。选择你喜欢的小节读一读。. 通读全文后，你认为哪一段，哪 一句最能体现作者强烈的感情，请 找出来反复阅读。谈谈你的体会？.龙象征我们腾飞的中华，特别是改革开放后我们祖国翻天覆地变化，让世人震惊，让我们来感受一下吧再读课文，思考：1、想想现在人们赋予龙什么新的含义？ 2、课文中运用了许多比喻，找一找，读一读，体会这些比喻句的含义。 3、用你知道的事实，试着在第五节后面再写几句。想想现在人们赋予龙什么新的含义？龙象征正在腾飞崛起的伟大的祖国。2、课文中运用了许多比喻，找一找，读一读，体会这些比喻句的含义。（1）长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。 （2）长江三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。3、用你知道的事实，试着在第五节后面再写几句。神舟七号飞临太空， 那是龙的化身； 南水北调成功实现， 那是龙在戏水； 西气东输举世瞩目， 那是龙在呼吸。1．把这篇文章有感情地朗读给爸爸妈妈听。 2．谈谈你作为“龙”的子孙又有哪些感想？ 课外作业 ... ...
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