28.1.1 普查和抽样调查 课件（23张PPT）

课件23张PPT。28.1 抽样调查的意义第28章 样本与总体1. 普查和抽样调查学习目标1.了解掌握普查、抽样调查的概念，会根据实际情况选择合适的方式进行调查.（重点） 2.了解掌握总体、个体、样本、样本的容量的概念． （难点）导入新课大数据让我们的生活更有数思考：大数据是怎么得到的呢，又如何分析呢？妈妈：“小明，再帮妈妈去买些鸡蛋”； 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有几个是的．” （时间过了一会儿……）小明这样买鸡蛋对吗？小明：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊？”讲授新课合作探究问题1 我们班里每个同学的家里各有多少人？平均每个家庭有多少人？ 可以调查班上每一名学生，将结果填入下表，就可以计算出结果.班级学生家庭人口数统计表很麻烦、费时又费力抽取部分学员的家庭人数进行统计.比较接近问题2 刚才我们在统计全班每个家庭人数的过程中你有什么感受？想一想：有什么方法能更快地估计出平均数呢？比一比：这两种方法得到的平均数有什么联系？普查概念学习抽样调查 为特定目的而对部分考察对象作的全面调查叫做抽样调查. 为特定目的而对所有考察对象作的全面调查叫做普查.1.想知道一批灯泡的寿命采用什么调查方法？2.想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？抽样调查抽样调查试一试普查3.保证天宫二号的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查？思考：在什么情况下使用全面调查？什么情况下使用抽样调查？思考：在什么情况下使用全面调查？什么情况下使用抽样调查？通过调查总体来收集数据，调查的结果准确.工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行.调查结果往往不如普查得到的结果准确.普查与抽样调查的比较做一做１．下列调查中适合采用普查的是（　　　）Ａ．了解某市学生的视力情况；Ｂ．了解某市中学生课外阅读情况；Ｃ．了解某市百岁以上老年人的健康情况；Ｄ．了解某市老年人参加晨练的情况．Ｃ人数比较少，适合普查．２．下列调查中，不适合采用普查的是（　　　）Ａ．旅客上飞机前的安检；Ｂ．了解全班同学的课外读书时间；Ｃ．了解一批灯泡的使用寿命；Ｄ．学校招聘老师，对应聘人员的面试Ｃ概念学习在统计里，为了叙述上的方便，我们引入了几个概念：总体所要考察对象的全体.个体样本样本容量组成总体的每一个考察对象.从总体中取出的一部分个体.一个样本包含的个体的数量.例1.分别指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量.（1）为调查电风扇的使用寿命，从一批电风扇中抽取20台进行测试；典例精析解：（1）电风扇的使用寿命为总体，每一个电风扇 使用寿命为个体，抽出来20台的使用寿命为样本， 样本容量为20.（2）为调查某校七年级学生每周用于做课外作业的时间，从该校七年级中抽取50名学生进行调查.（2）该校七年级学生每周用于做课外作业的时间 为总体，该校每名七年级学生做课外作业的时间为 个体，从七年级中抽出来调查的50名学生每周用于 做课外作业的时间为样本，样本容量为50. 为了了解我市七年级学生的体重，对全市七年级全体学生的体重进行的调查是_____，而对部分学生(例如1000名)的体重进行的调查是_____．全市七年级学生体重的全体是_____，每名七年级学生的体重是_____，从中抽测的1000名学生的体重是总体的一个_____.全面调查抽样调查总体个体样本练一练当堂练习1．下列调查中：①调査本班同学的视力；②调查一批节能灯管的使用寿命；③为保证神舟九号的成功发射，对其零部件进行检查；④对乘坐某班次客车的乘客进行安检．其中适合采用抽样调查的是(　　) A．① B．② C．③ D．④B2．每年4月23日是“世界读书日”，为了了解某校八年级500名学生对“世界读书日”的知 ... ...