课件19张PPT。教学目标： 让学生理解鱼类适于水中生活的特点。 重点：概述鱼类的主要特征。 难点：鱼类运动和呼吸方面适于水中生活的特点。 1、目前已知的动物大约有 种。 2、按有无脊柱划分，可分为 和 两大类。 3、按生活环境划分，可分为 生活的动物、 生活的动物和 飞翔的动物三种。阅读课本P2，回答下列问题150万脊椎动物无脊椎动物水中陆地空中第一节 水中生活的动物 (第一课时)淡水动物海洋动物认识四大家鱼青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼鱼适于水中生活的特点1、靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能在水中呼吸如果人到水中生活会遇到哪些问题？ 鱼类等水生动物如何解决这些问题？1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？ 2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？一、鱼： 1、游泳 不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。①靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用； ②胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用； ③尾鳍有决定鱼运动方向的作用。2、呼吸1水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？1．水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 2．鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？2.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与水接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。 小结：鱼的主要特征 终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。具有这些特征的动物叫做鱼。思考：海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？ 因为海马终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，所以海马是鱼。自学提纲：1．腔肠动物有什么结构特点?常见腔肠动物有哪些? 2．软体动物有什么结构特点?常见软体动物有哪些? 3．甲壳动物有什么结构特点?常见甲壳动物有哪些?二、其他水生动物海葵珊瑚海蜇1、腔肠动物： 结构简单，有口无肛门2、软体动物 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。 3、甲壳动物 体表长有质地较硬的甲 三、水域环境的保护工厂和生活污染物 农田中农药和化肥人为污染，自然污染烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生动物的乐园。然而，人类的不文明、不道德行为正在使水域环境遭到破坏，从而使大量水生动物死亡，甚至灭绝。难道不值得我们去深思吗?改革生产工艺，减少废水量；对工业生产中必不可免的废水要进行综合利用，变“废”为宝；最后排出的废水，必须认真加以处理，达到允许排放标准才能排放。绿色革命：用高科技的方法获得农作物 的高产稳产。 蓝色革命：用高科技的方法开发海洋的 资源。 下面我们来检测自己的学习效果，要细心哟！ （ ）1．鲫鱼游泳时的动力主要来自( ) A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动 C．躯干部和尾部的左右摆动 D．所有鳍的协调摆动 （ ）2.鱼生活在水中，其呼吸器官是： A．皮肤 B．鳃 C．肺 D．气管 ( )3.鲫鱼在水中活动时，鳃盖在不停地张开关闭，这是鱼在: A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．降温 ( )4.若剪去活鲫鱼的胸鳍和腹鳍，它在水中的游泳情况是： A．游泳自如 B．不能向前 ... ...
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