20《陀螺》课件（2课时，18+27张PPT)+课文朗读

课件18张PPT。20.陀螺第1课时统编版语文五年级（上）1.会认本课6个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。(重点) 2.初步感知文意，了解课文表达的童年趣事。(难点) 你能通过听声音猜一猜，这是哪一种游戏吗？陀 螺 高洪波：诗人、散文家，中国作家协会创联部主任，先后出版过《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《少女和泡泡糖》等儿童诗集，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子抽。钉旋兵恨帅预xuánbīnghènshuàiyùdīng我会认钉加一加：钅+丁=钉兵巧记：八个山丘当兵识字方法帅帅字源识字法字源识字法否旋况兵败恨帅预溃品尤仍丑豪我会写组词丑陋 小丑 不丑造句：别看他长得丑陋，心地却很善良。笔顺丑ch?u我会写笔顺组词品尝 品味 品质品造句：妈妈做饭时，总是先自己品尝一下味道。p?n组词情况 况且 造句：我从来没有遇到过这种情况。况不要写成“氵”kuàng易错字笔顺组词尤其 尤造句：作为一个学生，你尤其好问好学。不要写成“龙”yóu摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 造句：他整天摇头晃脑，装出一副读书人的样子。词语解释预料：指事前作出推测。造句：这件事是否成功并非我能预料。同桌小声讨论一下：这篇课文主要讲了哪句话? 这还真应了一句古语：人不可貌相，海水不可斗量。想一想一、看拼音，写词语。shì f?u yóu qízì háoréng rán（ ）（ ）（ ）（ ）yáo tóu huàng n?obù kě yù liào（ ）（ ）是 否尤 其仍 然摇头晃脑不可预料自豪二、连一连。xuán kuàng réng f?u bīng bài ch?u kuì否 旋 况 兵 败 仍 溃 丑 课件27张PPT。20.陀螺第2课时统编版语文四年级（上）1.阅读课文，想象课文描写的画面。(重点) 2.了解课文内容，感受作者对童年的怀念。(难点) 上节课，我们知道了本课主要写“人不可貌相，海水不可斗量”。现在我们要深入了解课文，一起去感受这个深刻的道理。 朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？说陀螺陀螺又称“冰尜儿” 钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。冰尜儿带给我无限的乐趣。赛陀螺每次都是体重、个大的一方占上风。我厉害我的太小 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。做陀螺为了做陀螺想尽办法 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。为没有高质量的陀螺而伤心，不高兴。突出了“我”的伤心，失落。1.草地上盛开着各种各样的野花，白的、黄的、红的、紫的，真像个美丽的大花坛。我也会说比喻句2.树上的苹果红红的，像一盏盏小灯笼。得陀螺 一位年轻的叔叔答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。叔叔的礼物很符合我的心意，我很满意。叔叔的礼物不错！既然叔叔送我的礼物很好，那这个不错的陀螺到底是什么样的呢？请同学们自由朗读第7自然段，画出相关语句。 这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！突出了“我”因得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。斗陀螺我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。该平的不平该尖的不尖没有能力相斗机智、灵活骄傲、不可 ... ...