2018—2019学年下学期期末考试 高二语文 参考答案 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1.D （D项曲解文意，从“恐后世或名臣为没西域”和“不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”的表述中，才能得出“汉人视玉门关为家国分界”这一结论。） 2.B （文章引用唐彦谦和李白的诗句并不是为了证明边关地理位置的重要。） 3.C （A项张冠李戴，“开放的国家制度”错，文中是“开放的国家社会格局”“包括过所制度在内的国家制度限制”；B项以偏概全，原文是说“长期在塞外驻守或是从军入幕不得志之人……都不可避免地会产生思乡怨忿之情”，而非“唐代文人将士们”。D项无中生有，“早已失去其地理位置……等象征”错，原文是说“作为戍边之所的代表……是物质与人文界限的共有载体。”） （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 4.B （虽然新能源汽车销量逐年上涨，但从数值上看，新能源汽车销量依然占汽车销量很少的部分，并未成为我国汽车行业的主流。） 5.D （A项无中生有，“新能源汽车产销量逐年上升，传统燃油汽车市场日趋饱和”，只能意味着在很长时间内两种车是共存的，但无法看出“传统燃油汽车即将被新能源汽车取代”；B项混淆了“已然”和“未然”，文中说“这项技术的推广应用，有望促成电动汽车无线充电的普及应用，突破新能源汽车发展中续航短、充电难的瓶颈”；C项曲解文意，文中说超薄型中置线圈方案“带来了一系列的优化效果”，并非彻底解决了问题。） 6.①减少对财政补贴的依赖，加强对新技术的研究，提高创新能力，解决瓶颈问题； ②继续提升产品质量，降低成本，扩大市场占有率； ③产品布局多元化，完善充电基础设施，提升服务体验。 （6分；每点2分，立足于企业，三个要点分别侧重于“技术和创新”“降低成本、扩大市场”“完善充电设施”，意思对即可。） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 7.C（“通过化用两个成语”理解有误，“一木穿石”可以说是挖掘“水滴石穿”的内涵而化用，但“相濡以沫”仅为类比，没有化用。） 8.（1）照应前文，点明了作者造访这片原始林的缘由；开启下文，作者开始对原始林进行探寻；（2）与文章第⑦段的遥相呼应，呼吁人们尊重自然，保护森林，深化主旨；（3）指出身处现代文明的人类寻找原始林的意义所在，表达了作者对原始自然的崇仰；（4）在叙事、写景、抒情中加入议论，引导读者思考，使文章富有理趣。 （共6分；每点2分，答出任意三点，意思对即可；如有其他答案，言之成理也可酌情给分。） 9. ①语言美。运用多种修辞手法，如“半山一道歪歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头”运用拟人手法，形象地写出了激流撞击河中石头的形态；“小潭，碧绿如镜，清澈照人”运用比喻，写出小潭清澈平静、十分可爱。（回答其他修辞如对偶等亦可，此处写出两种修辞并分别举出一个例子即可。） ②音韵美。大量使用叠词，如“远远近近”“层层叠叠”“朦朦胧胧”等，增强韵律感；大量使用整句（或整散结合），句式灵活，如“无路、无名、无文”三句，“雨打树叶”四句等，句式整齐，音韵和谐。（叠词和整句各举一例即可。） ③描写优美纯净的意象。第三段主要描写的意象是一沟如漂亮弧线般的溪流，围绕着溪流，又写了远山、树林、细雨以及形态各异的石头，勾勒了一幅清新优美的山涧溪流图，表达了作者对原始林中小溪的喜爱之情。（答借景抒情亦可。） （共6分；每点2分，意思对即可，如答运用清新优美、生动形象的语言并分析也可；如有其他答案，言之成理也可酌情给分。） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10. C（伯升召李轶等诸豪杰计议曰：“王莽暴虐，百姓分崩。今枯旱连年，兵革并 ... ...
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