2018-2019学年度第二学期期中考试试卷（高二历史） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共42题，满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 本卷共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目题意。 1.“这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士，都是如此。他们在一定的范围内，各层有各层的政权，所以我们可以说大夫和士也是握有政权的统治者的一部分。”这说明西周 A.宗法制和分封制互为表里 B.中央集权和地方分权相结合 C.统治权按范围分层次划分 D.统治阶层维护所有人的利益 2.表为不同史籍关于西周分封制的叙述。 记述 出处 “天子作师，公帅之，以征不德……是以上能征下，下无奸恩” 《国语·鲁语上》 “鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方藩篱，夏殷以来的故国，方之蔑矣。由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君” 王国维《殷商制度论》 “昔天子班贡，轻重以列。列尊贡重，周之制也” 《左传·高祖本纪》 据此能够被认定的历史事实是 A.周天子权力高度集中局面形成 B.分封制利于强化诸侯与周王的隶属关系 C.西周姬姓封国承担的贡赋较重 D.分封制促进了东方各诸侯国的社会发展 3.秦朝地方行政机构的运行除主要靠行政法规和由朝廷不断发布的诏、令、制、敇等的指导外，还通过上级考核以及派遣中央官员巡视地方。这种行政机构运行模式 A.强调中央对地方的垂直管理 B.促使地方监察体系更加健全 C.消除了地方割据产生的基础 D.能够提高地方官员的积极性 4.历史上最早设县的是楚国和秦国。春秋后期各国县数骤增，到战国时期成为较普遍的地方行政区划。秦汉时期推行全国，达千余县之多。春秋至秦汉时期郡县制的变迁 A.加强了君主专制 B.拓展了中国疆域 C.推动了官僚政治 D.实现了国家统一 5.有学者认为“由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国家政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在士地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。”材料表明先秦至秦朝时期“大一统”内涵变化的主要趋势 A.从天下共主到中央集权 B.民族认同感的增强 C.各地区经济联系的加强 D.中原文化已经统一 6.宋朝经过摸索，创建了路制。一改汉州、唐道固定区域、固定治所、固定机构、固定人员、权力集中的设置原则。路以交通路线为主干来划分，采取分而治之、相互牵制的方针。这一建制 A.打破了市坊的界限 B.体现文武分权的特点 C.旨在扩大宋朝疆域 D.有利于解决藩镇割据 7.据统计，《宋史》列传中的北宋人物，出身于高官的不过四分之一左右，商人出身于布衣的则超过二分之一，时代越晚，布衣出身的比例也越高；而布衣官员入仕的途径，在北宋初期以科举出身的约占三分之一，在北宋中期已超过四分之二，到北宋晚期更超过五分之四，这反映了 A.科举制更能选拔出优秀的官吏 B.北宋官僚队伍膨胀问题日益严重 C.选官制度的开放和阶层的流动 D.限制世家子弟是科举制的特点 8.宋朝台谏官“言及乘舆，则天子改容；言及廊庙，则宰相待罪”。苏轼感叹说：“历观秦汉及五代，谏诤而死，盖数百人；而自建隆（北宋太祖年号）以来，未尝罪一言者”。材料体现了北宋 A.统治者有更多自律反省意识 B.谏诤官与君主矛盾尖锐 C.理学主张影响施政观念 D.台谏制度充分发挥监察效能 9.明朝《大诰》中规定：凡官吏违旨扰民，或相互勾结，陷害良民者，民众可“连名赴京状奏”，甚至可将害民官吏“绑缚赴京”。各地官府对于因之赴京状告者不得阻拦，否则官吏将受“族诛”。此规定的直接作用是 A.加强君主专制统治 B.完善官员监察体系 C.利于规范官员行为 D.预防地方割据出现 10.“它的设立 ... ...
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