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课件网) 可能性 第 1 课时 1.使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。 2.使学生能结合已有的经验对一些事件发生的可能性作出判断，并能正确使用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的情况。 3.让学生经历“猜想—实践—验证”的过程,培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力,让学生在与同伴的合作交流中获得良好的情感体验。 五（1）班同学为六一儿童节做准备，通过抽签表演节目。 你抽到了什么？ 唱歌。 每人表演一个节目。 抽 可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵。 三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？ 可能是唱歌。 也可能是朗诵。 三种情况都有可能。 小丽 小雪 小明 下面这是节目标签： 这是小明抽到的,他要表演什么节目 小明抽完，小丽抽的时候会抽到什么呢？ 小丽可能抽到唱歌，也可能抽到朗诵，不可能抽到跳舞。 跳舞 我抽到了跳舞。 小明抽完还剩两张。接下来请小丽来抽！ 不可能是跳舞。 唱歌和朗诵都有可能。 可能 不可能 下面这是节目标签： 这是小丽抽到的,她要表演什么节目 剩下最后一张了，想想小雪会抽到什么呢？ 最后只有一张了，小雪抽！ 朗诵 小雪一定抽到唱歌，不可能抽到跳舞和朗诵。 哪个盒子肯定 能摸出红棋子？ 能摸出红棋子。 我会摸出什么颜色的棋子呢？ 可能会摸到红、蓝、绿、黄色棋子。 哪个盒子里可能摸出绿棋子？ 可能摸出绿棋子。 哪个盒子不可能摸出绿棋子？ 不可能摸出绿棋子。 做一做 1 说一说指针可能停在哪种颜色上？ 可 能 停 在 蓝 色 上 2 可 能 停 在 黄 色 上 说一说指针可能停在哪种颜色上？ 可 能 停 在 绿 色 上 说一说指针可能停在哪种颜色上？ 可 能 停 在 粉 色 上 说一说指针可能停在哪种颜色上？ 指针可能停在白色区域吗？为什么？ 不可能。 因为转盘上没有白色区域。 说一说指针可能停在哪种颜色上？ 刺猬妈妈有4个布袋,里面各放着10个苹果,小刺猬想一下子就拿到一个红苹果,应该选几号布袋 应该选择3号布袋。 3 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。 一定摸到黄球 可能摸到黄球 可能摸到红球 不可能摸到红球 一定摸到蓝球 可能摸到蓝球 不可能摸到蓝球 不可能摸到黄球 4 在生活中有些事件的发生是确定的，确定发生的事件用“一定”“不可能”描述 ；有些事件的发生是不确定的，不确定的事件用“可能”描述。 完成课本练习十一第2、4题。
