第15课 我的叔叔于勒 学习目标 1.学习通过人物语言、行动、表情揭示人物心理,刻画人物性格的方法。 2.把握小说巧妙的构思,曲折的情节。 3.探究小说的主题。 学习过程 一、巩固基础 1.给下列加点字注音。 (1)拮据( ) (2)栈桥( ) (3)煞白( ) (4)撬开( ) (5)诧异( ) (6)牡蛎( ) (7)褴褛( ) (8)嘟囔( ) 2.莫泊桑,19世纪 国著名的 主义作家。他的主要成就在小说创作方面,代表作有中短篇小说《 》《 》《 》,长篇小说《 》《 》等。特别是短篇小说的创作为他赢得了国际声誉,他与 国的 、 国的 并称为“世界三大短篇小说家”。? 二、内容梳理 3.情节从什么地方开端?这时菲利普夫妇对于勒的态度如何? 4.于勒去美洲后,故事情节有了怎样的发展?菲利普夫妇对于勒的态度有什么变化? 5.船上巧遇是高潮。菲利普夫妇突然见到于勒,态度又有了怎样的变化? 三、个性探究 6.菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西?造成他们态度多变的根本原因是什么? 7.这篇小说的主题是什么?一般有以下看法:第一,批判资本主义社会中异化的人与人的关系;第二,反映小人物生活的辛酸。你的意见呢?为什么? 8.这篇小说在选作课文时,删去了开头和结尾两部分,现照录如下。和同学们讨论一下,保留与删去这一头一尾,表达效果有什么不同? 原文开头是: 一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱,我的同伴若瑟夫·达弗朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪,他于是说: 这个穷汉使我想起来一桩故事,这故事,我一直记着不忘的,我这就讲给你听。事情是这样的…… 原文的结尾是: 此后我再也没有见过我父亲的弟弟。 以后你还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的,其缘故就在此。 四、拓展延伸 9.如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们的表情将会怎样?他们夫妇之间将进行怎样的对话?试写成一篇200字左右的短文。 参考答案 1.(1)jié jū (2)zhàn (3)shà (4)qiào (5)chà (6)mǔ lì (7)lán lǚ (8)dū nang 2.法 批判现实 羊脂球 菲菲小姐 项链 一生 漂亮朋友 俄 契诃夫 美 欧·亨利 3.这篇小说以时间为序,开端应该是“据说他当初行为不正,糟蹋钱”“把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那部分”。那时候,在父母(菲利普夫妇)眼里,他是坏蛋,是流氓,是无赖。 4.于勒去了美洲后给家里人写信说他发了大财,还愿意补偿父亲的损失。因此,我们计划用叔叔的钱置一所别墅,来改善我们的生活,我始终找不着对象的姐姐也找到了对象。我们全家都坚信日子一定会好起来。这时候,于勒成了正直、有良心、好心、有办法的人,成了救星。 5.在船上见到了真实的于勒,一个又老又穷苦、满脸愁容、狼狈不堪的于勒,他在父母眼里又变成了小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。 6.于勒在菲利普夫妇心目中一会儿是好人,一会儿是坏人,前后变化好多次,都是由于勒的贫富状况决定的。菲利普夫妇看中的只是钱,没有亲情,甚至没有人性。这种现象在资本主义世界里特别普遍。 7.答案不唯一,言之有理即可。 8.保留开头和结尾,能使小说以故事叙述人物的角度述说,故事套故事,增加可信度,增强感染力。可以使读者对人物心理有进一步的了解。 删去开头和结尾,能使小说情节线索更清晰,不蔓不枝,主要人物关系表现得更清楚。 9.略。 ... ...
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