6.1 集体生活邀请我 课件（19张ppt+2个视频）

梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。 我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。 6-1 集体生活邀请我 第六课 “我”和“我们” 第三单元 在集体中成长 自学目标 P51~57 1、集体的含义是什么？ 2、我们需要集体的原因是什么？ 3、影响集体联结度的因素？ 4、如何理解“集体中的安全感和归属感”？ 5、集体荣誉的作用和来源是什么？ 6、集体荣誉感是什么？ 7、集体的特征是什么？ 8、集体力量的来源是什么？ 9、个人力量与集体力量的关系是怎样的？ 10、集体力量对个人的作用是怎样的？ 要求：带着下列问题快速阅读课本 一、集体的温暖 1、集体的含义？P53 集体是人们联合起来的有组织的整体。 是什么 集体的联结度（相关链接 P53） 集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 集体中的安全感和归属感（相关链接 P54） 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 一、集体的温暖 1、集体的含义？P53 集体是人们联合起来的有组织的整体。 是什么 2、我们需要集体的原因？P53-54 （1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，我们每个人都有过集体生活的情感需要。 为什么 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 在集体中感受温暖（探究与分享 P53） 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 情境一 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 集体荣誉感（相关链接 P55） 在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 当集体获得荣誉时（探究与分享 P54） 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出与感受。 一、集体的温暖 3、集体荣誉的作用和来源？P54 （1）作用：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 是什么 （2）来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 牛刀小试 下列行为体现出集体荣誉感的是(　　) A.班级要参加学校组织的歌咏比赛，小兰以学习太紧张为由拒绝参加 B.学生会主席晓阳偷改学校检查结果，使自己的班级当选文明班级 C.学校开运动会，虽然小丽不能上场参加比赛，但是她努力为同学们加油 D.小华拒绝帮助学习较差的同桌 C 解析　A、B、D是缺乏集体荣誉感的表现，C是具有集体荣誉感的表现，故选C。 “团结的集体”的特征（探究与分享 P55） 找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。 找出“团结的集体”的共性。 你在这个“团 ... ...