第四单元 百分数 第7课时 练习三课件（19张PPT)

课件19张PPT。练习三第四单元 百分数 第七课时北师大版 数学 六年级 上册知识回顾-随堂检测※ 百分数的认识?已完成的一项工程58 1.百分数的认识2.百分数的意义和写法、读法意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分比或百分率。写法：百分数通常不写成分数形式，在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。百分数后面不带单位。读法：读作百分之几。3.百分数与分数的联系和区别判断。?××√×小数分数先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。分子÷分母。百分数小数点向右移动两位，后面加上“%”。去掉“%”，小数点向左移动两位。先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。4.百分数与分数、小数互化将下表中的百分数、分数、小数进行互化0.980.37537.5%120%98%算一算，填一填。501432%24%5%75%0.020.110.750.840.12510011256201252181121%0.210.990%4.5%0.045把下面各百分数化成小数。2（1）37%的计数单位是（?????），它有（???）个这样的单位。（2）把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（???????）倍。（3）六年级一班有60名同学，跳绳测验合律为90％，有（????????）人合格。填空。1%37100543 27％=??????? ?? 152％=??????????? 50％=??? 8％=?????????????? 328％=?????????1006％=把下面百分数化成小数或整数。 0.27 0.5 3.281.520.0810.064?=＞==＜==＞ 5按由小到大的顺序排列下列各数。0.5410.0540.504 3.9%??6 1050×（1-90％） =1050×10% =105（棵） 答：有105棵没有成活。今年共植树1050棵，其中90％的成活了，多少棵没有成活？7一根电线长400米，已经用去了80％。用去了多少米？400×80％=320（米）答：用去了320米。8水果店运进300千克苹果，上午卖出了40%，每千克3.2元，上午一共卖出了多少元？ 300×40％×3.2 =120×3.2 =384（元） 答：上午一共卖了384元。9东方小学有学生600人，其中有18%的人没有参加意外保险，这个学校有多少人参加了意外保险？ 600×（1-18％） =600×82% =492（人） 答：这个学校有492人参加了意外保险。10