15.搭船的鸟第二课时教案+课件

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文三年级二课时教学设计 课题 15.搭船的鸟 单元 五 学科 语文 年级 三 学习目标 1.会认5个字，会写13个字，理解相应的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会仔细观察、抓住特点。 3.人与动物和谐共处，培养亲近自然、热爱自然的美好情感。 重点 品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会仔细观察、抓住特点。 难点 人与动物和谐共处，培养亲近自然、热爱自然的美好情感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上一节大家生字掌握得很好。这一节我们继续品赏翠鸟。 承上启下 讲授新课 再读课文，深入品味。 1.自由地读一读课文，边读边想边画，标出自己印象最深刻的地方。 2.小组同学互相交流，探究学习。 3.全班交流，教师小结。 这是一只什么样的小鸟？美丽从哪些句子看出？我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。有哪些表示颜色的词语？彩色、翠绿、 蓝色 、红色抓住翠鸟的什么去写外形分别从哪些方面写的？羽毛、翅膀、长嘴朗读，读出对翠鸟的喜爱之情。 看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？学生交流，教师小结。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？你知道翠鸟到底要干什么吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 这是描写翠鸟什么动作？捉鱼动作有哪些表示动作的词语？冲 飞 衔 站 吞从这些动词，你体会到什么？翠鸟动作敏捷。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 这段话告诉我们什么？通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”。拓展提高你喜欢这一篇写鸟的文章吗？可爱的小鸟每当看到树枝上快乐唱歌的小鸟时，我就会想起我的小鸟———�咪琪”。　　　　几年前的一天，我正在房间里写作业，忽然听见窗外传来“叽叽喳喳”的鸟叫声，我抬头一看，原来是一只美丽而又可爱的鹦鹉正站在我家的窗台上。我马上叫来爸爸，爸爸小心翼翼地打开窗户，生怕惊跑了它，当爸爸伸手去抓鹦鹉时，它不但不怕，还乖乖的配合爸爸。　　　　我仔细观察鹦鹉，它披着一身蓝绿相间的羽毛，头部两侧镶嵌着一对珍珠似的小眼睛，尖尖的小嘴是黑色的，非常美丽。于是，我给它取名———咪琪。　　　　不久，咪琪就熟悉了新环境，在我的精心哺育下，咪琪渐渐长大了。每天早晨，都“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌曲催我起床。有时我们把它从笼子里放出来活动活动，它就飞到窗帘上和我们捉迷藏，让我们找不到它。在我们读书或看报是，它就飞到报纸上，用尖尖的小嘴来啄报纸，好象在说：“真好看，真好看。”玩够了，它就会自己回到鸟笼里。它饿时，还会用嘴轻轻地敲击它的“饭碗”给我们发出信号。咪琪的到来，给我们增添了无穷的乐趣。　　　　有一次，我把咪琪从笼子里放出来时，忘记关上屋子里的大门了，咪琪居然扇动翅膀飞了出去。第二天，我发现咪琪没有飞回笼子里，在屋子里怎么找也找不到它，便着急得大哭，我和爸爸妈妈四处寻找，终于在附近的一棵大树上找到了它，咪琪站在树枝上，眼睛直勾勾地望着我们，好象在说：“我找不到路，回不去，让你们担心了。”　　　　新年到了我和爸爸妈妈要回老家过年，带上咪琪不方便，只能暂时交给邻居婆婆喂养。一个星期后，当我们回到家时，意想不到的事情发生了———邻居婆婆告诉我们因为忘记喂食，所以咪琪已经死了……我一听，眼泪马上夺眶而出，想到以后再也不能和咪琪玩了，再也听不到它 ... ...