7.2节奏与旋律 课件(共30张PPT)

课件30张PPT。温故知新： 1.个人意愿与集体规则的关系？ 2.集体规则与个人意愿产生冲突的原因 3.解决集体规则与个人意愿冲突的办法？ 4.怎样正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？ 5、集体中怎样处理个人之间的冲突？ 6、如何让和声更美？ 第二框 节奏与旋律运用你的经验同学们，你们知道自己同时有几个身份吗？社会公民班级学 生 班 干社团社员家庭孙子女 子女我明白了 。 1、结论：我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。一、我在多个集体中 我是一个好胜心强、不善于交际的同学，我觉得寝室的其他同学在一起有说有笑， 非常开心，我也很想和他们打成一片， 可我不知为什么，我喜欢王者，他们聊得却是学习，总是插不上话。我学习又退步了，害怕自己说不好会被别人笑话。我担心这样发展下去，会被同学们看做“另类”。我真的很想与他们一起享受轻松，快乐和融洽，我该怎么办？探究与分享———思考节奏与旋律的关系。 （1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 （2）当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。2、个人节奏与集体旋律的关系：探究与分享———思考节奏与旋律的关系。 上面的“我”有哪些角色和责任？如果你遇到类似的情况，你心情会怎样？要参加区合唱比赛，音乐老师决定利用每天下午自习时间集中训练。周二下午自习，书法社团需要进行社团活动。（3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。2、个人节奏与集体旋律的关系：2、个人节奏与集体旋律的关系：（1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 （2）当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 （3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 探究与分享———解决冲突 如果你遇到类似的情况，你会怎么解决？要参加区合唱比赛，音乐老师决定利用每天下午自习时间集中训练。周二下午自习，书法社团需要进行社团活动。（1）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。3、处理不同集体中角色冲突的方法： 探究与分享 P67 情景一探究与分享———解决冲突小倩没有“出卖”班集体。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,能从整体利益出发,自觉让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。 小倩结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议,是从学校整体利益出发,自觉让班级利益服从学校利益的做法,是正确的。3、处理在不同集体中角色冲突的方法：（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。3、处理在不同集体中角色冲突的方法：（1）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 （2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。3、处理不同集体中角色冲突的方法： 初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：情境分析：有几个同学总是聚在一起讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，彼此有聊不完的话题，课余时间经常约在一起打球，他们也是班级篮球赛的主 ... ...