北京课改版九下化学 12.2盐的性质 同步练习（含解析）

北京课改版九下化学跟踪训练 12.2盐的性质 一、单选题 1. 下列离子在水溶液中无色且能大量共存的一组是（　　）? A.?，， ， B.?， ， ?, C.?，， ， ? D.?， ，， 2.鉴别氧气，一氧化碳，二氧化碳三种气体,可行简便的方法是?????? （??? ） A.?通入澄清的石灰水????????B.?通入紫色的石蕊试液????????C.?比较三种物质的溶解性????????D.?用燃烧的木条 3. 下列关于物质鉴别的方法中错误的是（　　） A.?氮气和空气用带火星的木条鉴别 ?????????????????????B.?硬水和软水可以用肥皂水鉴别 C.?水和双氧水可用二氧化锰鉴别 ?????????????????????????D.?汽油和酒精可以通过闻气味鉴别 4.在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（ ） A.?C→CaCO3 ????????????????????B.?HCl→NaCl????????????????????C.?Fe→FeSO4????????????????????D.?Ca(OH)2→NaOH 5.某同学设计了下列区别各物质的方案，其中不可行的是（?? ） A.?通过观察来区分氧化镁和氧化铜?????????????????????????B.?用闻气味的方法来区别一氧化碳和二氧化碳C.?用燃着的木条区分CO2、H2、O2????????????????????????D.?用蒸馏水来区别氧化钙与碳酸钙 6.对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法．下列对实验现象的分析合理的是（　　） A.?向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液B.?向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸C.?某白色固体与熟石灰混合后加热，产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐D.?把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳 7.将鸡蛋壳加入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则鸡蛋壳中含有（?? ） A.?氯离子?????????????????????????B.?硫酸根离子?????????????????????????C.?碳酸根离子?????????????????????????D.?氢氧根离子 8.只用石蕊试液就能将下列各组溶液区分开来的是（?? ） A.?NaCl? NaOH? NaNO3????????????????????????????????????????B.?NaOH? Na2CO3? KNO3C.?HCl? NaCl? Na2SO4???????????????????????????????????????????D.?Na2SO4? H2SO4? CuSO4 9.下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（? ） 待鉴别的物质 鉴别试剂 A 氧气、二氧化碳、空气 燃着的木条 B 硝酸铵固体和氯化钠固体 水 C 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 稀盐酸 D 稀盐酸和稀硫酸 镁 A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D 10. 下列各组离子在溶液中能大量共存的是（? ） A.?H+、SO42﹣、OH﹣???????????????????????????????????????????B.?H+、Cl﹣、CO32﹣C.?Cu2+、Cl﹣、OH﹣????????????????????????????????????????????D.?Na+、NO3﹣、SO42﹣ 二、填空题 11.工业上以氨气为原料制备硝酸的过程（见图1）如下： 某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理，设计了如图2的实验装置制备硝酸，试回答下列相关问题： ①完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式：4NH3+5O2═4NO+6_____?；然后产生的NO被氧气氧化成NO2；NO2和水反应生成硝酸和NO． ②连接好图2装置后，首先进行的操作是_____ ． ③图2中通入的气体a是_____?，其目的是_____?． ④盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置有点缺陷，某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置，这样改进的优点是_____?． 12.小明在家自制了一瓶汽水，用到以下材料：新鲜柠檬、小苏打、蔗糖、凉开水。 （1）新鲜柠檬主要能为人体提供的营养素是_____。 （2）上述能为人体提供能量的主要物质是_____。 （3）新鲜柠檬与_____?(填化学式 ... ...