1.7《水资源的利用、开发和保护》课件（14张ppt）+教案+练习

《水资源的利用、开发和保护》分层练习 基础题 1．水资源是战略资源．下列标识中是节水标识的是( ) 2．地球上所有的水资源都汇集到一起也只能形成一滴直径约为1384km的水珠，如下图所示．保护水资源是每个地球公民应尽之责，下列做法正确的是( ) A．填湖造房 B．分类处理生活污水 C．直接排放工业废水 D．过量施用农药和化肥 3．下列做法中，不利于保护水资源的是( ) A．使用节水型马桶 B．合理施用农药和化肥 C．生活污水任意排放 D．工业废水处理达标后再排放 4．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任，下列做法不能节约用水的是( ) A．淋浴擦肥皂时暂时关上喷头 B．洗衣后的水用来拖地 C．水龙头坏了，立即进行修理 D．用水管不间断地冲洗汽车 5．水可以造福人类，但水被污染后却给人类带来灾难，为了防止水的污染，下列做法①抑制水中所有动植物的生长、②不任意排放工业废水、③禁止施用农药和化肥、④生活污水经过净化处理后再排放，可以采用的是( ) A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 6．下列节水措施中不可取的是( ) A．工业废水处理达标后循环使用 B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术 C．大量开采使用地下水 D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所 7．下列对水的认识正确的是( ) A．任何溶液的溶剂都是水 B．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源 C．我国可利用的淡水资源十分丰富 D．水体有自净能力，生活污水可任意排放 8．3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是( ) A．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染 B．经常饮用蒸馏水对身体有益 C．水中钙、镁离子增多导致水体富营养化 D．大量施用农药、化肥不会污染水 能力题 9．水是宝贵的自然资源，下列说法正确的是( ) A．水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭 B．水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产 C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田 D．自来水中只含水分子，不含其他粒子 10．我国华北、西北地区严重缺水，旱情十分严重，大部分湖底已经完全干涸，湖底裂出一道道裂纹，到处都是干涸后死去的螺蛳和河蚌，可见水是生命之源，请回答以下问题： (1)水是重要的自然资源．水资源不足，将严重影响人类生存。请结合下表回答问题： 水资源紧缺程度 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水 人均水量／(m3·a-1) 1700～3 000 1 000~1 700 500～1 000 <500 我国人均水量为2300 m3·a-1（a为年的符号），水资源紧缺程度为_____。 (2)缓解旱情，从我做起，你对节约用水有何建议？（至少答两条） ①_____； ②_____。 11．水是人及一切生物体生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识，请你回答： (1)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_____。 (2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水，常用_____的方法来降低水的硬度． (3)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是 _____（填字母）． A．公共场所不用随手关水龙头 B．洗完菜的水用来浇花 C．不间断放水刷牙 12．某生活污水有一股臭味，主要含有碎菜叶、碎塑料袋薄膜、泥沙等物质，现将其经除渣、除臭处理后用于清洗厕所，问： (1)采用何种操作除去其中的固体物质？ _____。 (2)用什么物质可以除去污水的臭味？ _____。 (3)把生活污水进行处理再利用的目的是什么? _____。 13．水是生命之源，看到下面的漫画，你的感想是_____（解读漫画或写一条节水措施）。 提升题 14．水是一种宝贵的自然资源，当今世界淡水资源日趋紧张．下图是童童同学三月份为班级板报绘制的 ... ...