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课件网) 七年级上册 第三单元复习 道德与法治 第三单元 师长情谊 师长 师生 印象 职业：文明传承者、教书育人、时代新要求 风格：承认、接纳、尊重 交往 教学相长：主动参与、勤学好问，表扬批评 亦师亦友：彼此尊重，关心老师、理解老师 亲子 家 意味：身心居所、心灵港湾、中国人的“家” 孝亲敬长：传统美德、法定义务、行动在当下 爱 体味亲情：亲情之爱、表现不同、用心发现爱 爱的碰撞：产生原因、消极影响、应对策略 和 家庭变化：结构、交流沟通方式、民主平等 家庭和睦：共同努力、沟通交流、良好心态 沟通传递爱：发现爱、呵护爱、表达爱 第六课 师生之间 6-1 走近老师 第三单元 师长情谊 自学目标 P59~64 1、教师的作用是什么？ 2、当今时代对教师的更高要求是什么？ 3、教师呈现出不同教学风格的原因有哪些？ 4、如何对待不同风格老师？ 5、面对风格不同的老师，我们该怎么做？ 要求：带着下列问题快速阅读课本 一、了解教师职业 1、教师的作用？P61 是什么 （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 一、了解教师职业 2、当今时代对教师的更高要求是什么？ （教师应具有什么样的职业道德）P62 是什么 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 全国广大教师要做“四有”好老师 全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。 2014年9月9日，习近平在同北京师范大学师生代表座谈时强调 二、风格不同的老师 3、教师呈现出不同风格的原因有哪些？P63 是什么 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 4、如何对待不同风格老师？P63-64 怎么做 （1）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 所以，对待不同风格老师的正确态度———接纳、尊重。 方法与技能 面对风格不同的老师，我们该怎么做？P64 怎么做 （1）承认老师的差别； （2）发现不同风格老师的优点； （3）了解老师教育行为的目的； （4）主动交往。 小结 6-1 走近老师 走近老师 了解教师职业 教师的作用 当今时代对教师提出的更高要求 风格不同的老师 原因 对待的正确态度———接纳、尊重 牛刀小试 （6-1.1）在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都是与一代又一代教师的辛勤耕耘分不开的。对此认识正确的有( ) ①教师是一个古老的职业 ②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承 ③教师是人类文明的主要传承者之一 ④教师自古以来就是最高尚的职业 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 解析 本题考查学生对教师职业的理解与认识。结合教材知识可知，教师是一个古老的职业；人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承；教师是人类文明的主要传承者之一。①②③说法正确。④说法错误，排除。故选A。 牛刀小试 （6-1.2）有的老师幽默开朗、风趣、富有激情；有的老师严格认真、做事一丝不苟；而有的 ... ...
