重庆市綦江区2018-2019学年第二学期七年级语文期末试题（word版含答案）

2018———2019学年度七年级语文参考答案及评分意见 选择题答案： 1.D 2.A 3.C 4.D 11.C 16.B 一、语文基础知识及运用 （30分） 1.D A伫zhù立 B殷yān红 C 门槛kǎn （3分） 2.A B 选骋(聘) 峰芒毕露（锋） C契而不舍（锲） 莫明其妙（名）D 语无轮次（伦） （3分） 3.C （3分） “夸夸其谈 ”含贬义，不符合语境。 4.D （3分） 5.例如：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为她使我的心宽广 。（结构一致，内容符合即可。结构2分，内容2分。） （共4分） 6．（1）《海底两万里》 法国 凡尔纳 “科学时代的预言家”（或“现代科学幻想小说之父”）（每空1分） （共4分） （2）有同情心、知识渊博、有反抗精神、性格忧郁 （一点1分，答两点即可，共2分） 7.（1）讲有关“孝敬亲老”的感人故事；办有关“孝敬亲老”为内容的手抄报； 开展“孝敬亲老”为主题的征文比赛等；开展“孝敬亲老”的演讲比赛等， （项目要有内容和形式，每个1分,共2分） （2）如：“孝敬亲老，弘扬美德”、“饮水要思源，为人不忘亲”、“人生首要，莫过于孝”等，能体现活动主题和具有宣传号召作用。（共2分） （3）至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心真挚的情感，表达流畅。（修辞2分，真情表达2分，共4分。） 二、古诗文积累与阅读（25分） 8.（10分） （1）会当凌绝顶 （2）烟笼寒水月笼沙（3）不畏浮云遮望眼 （4）独怆然而涕下 （5）深林人不知 （6）凭君传语报平安 （7）苔痕上阶绿，草色入帘青 （8）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 （每空1分，共10分） 9． （1）多 （2）洗 （3）竖立 （4）少 （各1分，共4分） 10. （1）我只喜爱莲花，它从淤泥里长出来却不沾染，在清水里洗过却不显得妖媚。（2分 （2）对于牡丹的喜爱，人应该很多了。 （2分） 11．C （3分） 写菊花是正面衬托，写牡丹是反面衬托。 12. 要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，观点1分，联系课文内容1分，分析表达2分，共4分） 例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的…… 例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的…… 例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，“鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”，更清新脱俗，如仙子般美丽动人…… 现代文阅读（40分）（一）（18分） 13. （4分）阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了。我认为说与不说一样。（2分）这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。（2分） 14．赏句：用了比喻的修辞手法，（1分）把“我”看见阿长给“我”买来《山海经》时内心受到的强烈震撼比作遇到霹雳一般，（1分）生动形象地写出“我”内心受到的强烈震动，“我”被阿长深深打动了，（1分）表现“我”当时激动、敬佩、感激等复杂的心情。（1分） （共4分） 15.（1）别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功；（1分）表现了作者对阿长的敬佩与爱戴（或敬佩与感激）、。（1分） （共2分） （2）（朴实，善良，关爱孩子（答两点即可） （一点1分，共2分） 16、B 表明阿长没有记清书名。连书名都没有弄清楚的阿长，却给我买来我渴慕已久的《山海经》，更能表现阿长对我的爱，能体现阿长的善良，而不是无知。 （共3分） 17、 有创意，表达清楚流畅，情感真挚。（共3分） （二）22分 18、A.董老师担任我的国文教员（2分） B.我多年后与董老师相遇（2分） （共4分） 19、用了欲扬先抑（或先抑后扬）的写法。（1分）先写初识董老师时是那样平凡普通，（1分）为下文突出董老师的文学才华起反衬作用。（1分）更好地抒发了作者对董 ... ...