16 大家一起来 教案

大家一起来 【教材简析】 《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内容。通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验合作的快乐与意义。此外，《道德与法制》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。 本节课的特点之一是:结合游戏，感受合作的好处。特点之二是：结合生活实践，感受合作的好处以及合作带给我们的快乐。 【学情分析】 合作能力是与人相处的重要能力，一年级学生在与人合作时，常常出现一些问题，例如，以自我为中心，缺少团队意识。合作时，虽然大家有分工，但是分工后却各自完成各自的，彼此之间缺少配合，常常做无用功，另外，合作中有的同学会相互依赖，不愿主动动脑筋解决问题，本课教学主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。并引导同学们发现合作的乐趣，从而为他们的健康成长打下良好的基础。 【教学目标】 1、情感态度价值观：体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。 2、行为习惯：引导学生在学习的过程中学会倾听、互相尊重；学会遵守游戏规则。 3、过程与方法：创设与合作相关的实践活动，引导学生在活动中学习有效合作的方法和技巧. 4、知识与技能：引导学生了解什么是合作，指导学生在合作过程中，学会互相帮助，相互谦让，相互取长补短，相互配合。 【教学重难点】 引导学生形成合作的意识，掌握合作的技巧与方法。 【教学准备】 制作课件。 2.准备教具。 【教学过程】 活动一、有人帮，不一样 【设计意图：通过游戏，激发学生参与学习的兴趣，唤起学生的生活经验，引导学生感受一个人是难以完成任务的，并且动脑思考解决的办法，为后面的合作学习作铺垫。】 游戏导入 同学们真有精神，来鼓励一下自己(鼓掌)，掌声都怎么响亮这么整齐。现在，老师要求你们把左手背好，只用一只手给自己鼓掌，还能做到吗？（没有声音？怎么才能使掌声响亮呢？） 2、你是怎么想到和他一起来的？只用一只手，一个人能完成鼓掌吗？所以就要请同学来帮忙，和别人一起来完成，今天我们来学习：大家一起来。一起写，读题。 3、好吧，就让我们大家一起来，把掌声响起来！停！ 4、看来，有人帮，就是不一样。出示课件。 5、为了奖励爱动脑筋的孩子，老师给大家带来一个故事，想知道吗？ 6、出示课件：有一天，小猴和小伙伴小鹿一起来到小河边。咦，那儿有一棵桃树。树上的桃叶又嫩又绿，桃子又大又红。猴：，很好吃吧！鹿：嗯，美味呀！ 猴：水好深呀，我该怎么过去呢？嗯，怎么过去呢？孩子们，你能帮小猴想想办法吗？ 回答，师点评。 师：想知道小猴怎么过去的？请继续听： 出示课件：小鹿说：我帮你过河。你的办法真好，和小猴想的一模一样。 小猴终于吃到桃子啦！小鹿看着嫩嫩的桃叶，口水呀直往下流，好想吃呀，他左跳右跳，怎么也够不着，把它急得团团转，哎呀，怎么办呢？嗯，怎么办？孩子，你说它该怎么办呀？ 你觉得小猴为会帮它吗，为什么？ 小猴说：小鹿，快接着！ 真是美味呀！ 小猴和小鹿都吃到了自己的美味。知道是为什么？他们是怎么互相帮助？ 12、要是他们不互相帮助，能吃到吗？看来，互相帮助能给双方 都带来好处。 活动二、记图形比赛 【设计意图：通过游戏，让学生知道什么是合作，明白合作的好处：合作可以完成一个人无法完成的任务、效率更高、省时省力、增进友谊。从而激发学生乐于合作、主动合作的意识。在活动中共同讨论合作的技巧，从而解决合作中出现的问题。】 生活中，我们要互相帮助，学习上，我们也可以互相帮助。大家想不想一起来试一试？我们来做一个小游戏吧，看到这些图形了吗？都有些什 ... ...