三年级体育七彩韵律 课件全国通用(共18张PPT)

课件18张PPT。目录指导思想学情分析教法学法教材分析教学程序目录指导思想本课以“健康第一”，以及身体、心理和社会适应三维健康理念为指导思想，以学生发展为中心，培养学生的表现能力和创造能力，提高身体的协调性，最终让学生受益为宗旨。 目录教材（1）教材内容：七彩韵律（2）教材分析：本课教学内容是水平二韵律活动教材内容，是学生十分喜欢的一项体育活动。通过教学，培养学生创造能力、表现力和小组合作能力，发展和提高身体协调能力。（3）教学目标A、认知目标：明确韵律活动的基本价值，知道创编韵律组合的基本方法 B、技能目标：所有同学能与同伴合作，完成2个八拍的创编，90%以上的同学能与同伴合作挑战4个八拍的创编，10%的学生能在小组带领下基本完成动作。 C、情感目标：在学练过程中能表现出主动积极参与，与同伴友好合作，具有创新意识。（4）教学重难点A、重点：明确韵律活动的基本价值，知道创编韵律组合的基本方法 B、难点：动作优美，节奏感强目录学情分析有利因素：由于三年级的学生自主意识逐渐增强和求知欲都很强，具有具有一定的表现能力和创造能力，节奏感和身体的协调性比二年级增强。因此，本课所选用的内容比较接近学生的学习规律，这样学生的学习积极性和主动性就容易实现。不利因素：虽然学生有一定基础，存在个体差异，特别是男孩子协调性和节奏感低于女孩子，因此在分组时采用每个组男女各一半，相互提高。教学时采用情景教学等形式多样的教学手段来激发学生的学习兴趣，使教学顺利进行。点击此处添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言 目录教法本节课采用情景教学、自主体验、讲解示范、诱导法、分组合作、游戏竞赛法等。 目录学法通过教师的引导、启发，学生进行自主练习，充分发挥学生的主体作用，通过学生自主学习过程中，相互交流、讨论探究，在结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更有利于启发学生进行学习。目录教学程序教学流程：情感导入———激趣热身———合作探究———拓展延伸———恢复身心2+2=?5+2=?点击此处添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述， （1）情感导入课堂常规 1、体育委员集合整队2、报告人数，师生问好3、宣布课的内容和相关要求 积极参与听从指挥树立安全意识 2+2=?5+2=?点击此处添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述， （2）激趣热身?游戏：感受七彩：（1）游戏方法各小组手拉手站成一横排，排头学生拿七彩圈套入身上依次传入第二个孩子，直到送入排尾，排尾学生把圈放在体侧，最先传完的小组获胜；（2）、游戏规则：a传递中手不能松开，如松开必须又从排头开始；b、七彩圈到达第五个同学后，第二个圈才能开始。 2+2=?5+2=?点击此处添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述， ?游戏：七彩出发： 在老师带领下随音乐复习个单个动作（1、3组从排头开始沿顺时针方向行进，2、4组从排头开始沿逆时针方向行进）跳到排尾时，拿起自己的七彩圈。 2+2=?5+2=?点击此处添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言此处添加详细文本描述 ... ...