六年级下册心理健康教育表格式教案-第2课逆向思维益处多长春版

授课 内容 第2课 逆向思维益处多 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第 2 周 教 学 目 标 1.让学生学会逆向思维，培养学生的创新意识。 2.学会逆向思维方法。 3.掌握逆向思维的技巧。 重点 让学生学会逆向思维，培养学生的创新意识。 难点 1.学会逆向思维方法。 2.掌握逆向思维的技巧。 教法 学法 讲解法、交流法、提问法 教具 学具 图片及相关资料 教 学 流 程 设 计 意 图 一．激发兴趣，导入新课 1.讲故事《司马光砸缸》、《新的发现》。 2.你在学习、生活中有没有这方面的体验？ 3.学生汇报。 二．探究新知 （一）用逆向思维的方法想一想下面的问题，你会有意想不到的发现。 1.请你从你喜欢的人身上找一找缺点，从你不喜欢的人的身上找一找优点，看看有没有意外的发现。 2.坐在影院看电影时，观众是静止的，画面是移动。如果让画面不动而观众动，那么我们乘坐公共汽车向外看，是否也会产生看电影的效果？将你周围一些熟悉的事物位置互换，看看能不能发现新奇的东西。 （二）怎样才能培养自己的逆向思维，更好地运用这个办法呢？ 1.要敢于想象。 2.要出奇制胜。 3.要敢于提出问题。 4.全面分析、思考。 三．资料卡《逆向思维的创造力》 1.学生读一读； 2.读了这个故事你有何感受或体会？ 3.学生汇报 四．本课小结 遇到问题，如果感到山重水复疑无路时，不妨进行一下逆向思考，这样往往会进入柳暗花明又一村的新境地。 名人的事例可以给我们启示。 从事物的相反方向入手，展开思路，得出新观点。 让学生掌握逆向思维的方法。 培养孩子们的发散思维，锻炼孩子动手、动脑能力。