语文园地一 课件

课件26张PPT。语文园地一交流平台 阅读时遇到优美生动的语句，要调动自己的感官，细细品味。 我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看见钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。 读了文章，我不仅能想象画面，还能“听”到声音。如读《走月亮》，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声…… 读文章，我还能“闻”到味道……交流指导交流示例 读了文章，我不仅能想象画面，“听”到声音，还能“闻”到味道，如读《走月亮》时，我似乎就“闻”到了山草和野花的香味、果园里果子的香味，还有那成熟的稻子的味道……词句段运用读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo 交流指导：首先了解词语的意思；然后边读词语边想象，看看你的头脑中浮现出怎样的画面；再把你想到的画面跟同学说一说。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 锣鼓喧天：形容喜庆欢乐的景象，表示声音巨大，场面热闹。响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。低声细语：形容小声说话。窃窃私语：私下里小声交谈。鸦雀无声：形容非常安静。悄无声息：形容没有声音或声音很低。交流示例 我的脑海中浮现出这样的画面：随着新年钟声的敲响，人们欢呼起来，烟花和爆竹也齐鸣起来。一颗颗烟花弹升到空中，那瞬间爆裂的绚烂烟花仿佛一朵朵美丽的花儿绽开了花瓣。烟花竞相开放，声音响彻云霄，热闹极了。 我的脑海中浮现出这样 的画面：自习课上，有的同 学在认真学习，有的同学在 窃窃私语，有的同学在嬉戏打闹……老师悄无声息地走进教室。不知谁说了一句：“老师来了！”教室里立刻鸦雀无声，大家专心地学习起来。选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫················忽然，一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上，顿时，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被风吹破了，情况十分危急。下午，老天爷忽然变了脸，霎时间狂风大作，乌云滚滚，紧接着大雨像瓢泼似的倒了下来。不一会儿工夫，地上的雨水就像一条条奔流的小溪。书写提示 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。书写指导抄写句子时要注意： （1）字的中心要在横格的中线上，保持水平。（2）字距大体一致，标点符号不漏写，和字之间也要保持一定的距离。（3）不要看一个写一个，最好是看一句抄一句，较长的句子可以一个词组一个词组地写。（4）坐姿端正，握笔正确，认真对待每次写字，养成提笔练字的习惯。日积月累【作者简介】 王维，字摩诘，号摩诘居士，唐朝著名诗人、画家。精通诗、书、画、音乐等，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。【诗歌大意】 山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。 这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈见幽暗。【诗歌赏析】拓展延伸寻隐者不遇 [唐]贾 岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 《寻隐者不遇》也是一首描写深山幽林的古诗，读一读，感受诗中寻者对隐者的钦慕、景仰之情。谢谢观看！ ... ...