8一目了然 课件（16张幻灯片）

课件16张PPT。一目了然———标志 标志是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等。本课主要让学生了解识别环境中的公共标志，并掌握标志设计的基本方法，从而更进一步地认识标志，亲近生活，热爱生活。　　中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成，图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的环字与环境的环同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境” 。　　可口可乐，一直被认为是广告界翻译得最好的品牌名。不但保持了英文的音译，还比英文更有寓意。 　　可口可乐四个字生动地暗示出了产品给消费者带来的感受———好喝、清爽、快乐———可口亦可乐。让消费者胃口十足，“挡不住的感觉”油然而生。 标志是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等意义。标志的分类环境类标志 醒目、易读和公认 商业标志 识别性 象征性 审美标准 你认识这些标志吗?这些标志分别有什么含义? 想一想标志的组成元素有哪些?对照下面几组图片，说出它们的区别与联系标志的基本特征:简洁、醒目、易识别。标志设计组成元素图形图形 加文字文字　　文字标志有直接用中文、外文或汉语拼音的单词构成的，有用汉语拼音或外文单词的字首进行组合的。　　通过几何图案或象形图案来表示的标志。图形标志又可分为三种，即具象图形标志、抽象图形标志与具象抽象相结合的标志。　　图文组合标志集中了文字标志和图形标志的长处，克服了两者的不足。纯图像标志设计：根据实物图形简化、概 括、夸张具象抽象纯文字标志设计：点、线、面、体等造型要素的设计图像与文字结合的标志设计交通标志外形及颜色的含义 方形：通告情况；圆形:表示命令；三角形:警示危险。红色、白色、红边圆形牌面上使用为禁止；黄色、黑色三角形牌面上使用为注意危险；蓝色和白色圆形牌面上使用为指示信息；绿色和白色提示信息。标志设计步骤：收集素材 概括夸张 选择方法 上色完成想一想：除了用手绘的方法创作标志，你还会用哪些表现 　　　　手法呢？设计内容： 　为我们班级设计一个标志。设计要求: 1.简洁，体现班级特点，具有个性。 2.方法不限：手绘、拼贴、剪刻等。 3.写上简要的设计意图．设计说明： 1、此班徽采用“文字与图形”结合的表现形式来表达初一9班的班级文化； 2、造型手法运用点、线、面结合表现“于静欲动”的美感，体现我班学生动静结合的校园生活； 3、主体颜色采用蓝、黄、绿结合，既对比又统一，蓝色体现深沉与思考，黄色寓意取得辉煌！蓝与黄融合产生绿色体现生命与活力。 4、“三滴雨露及幼苗”象征学生通过“学校、家庭、社会”及三年的滋润，在大地上即将茁壮成长！雨露与大地、河面有效结合，让人联想到“汇聚小流成江海”共同孕育新生命！幼苗又像“7”又像“9”与大地似“一”象征7年级一9班！ 5、“仪、毅、谊、艺”采用华文彩云字体犹如天空之云朵，“ＣＨＵ　ＹＩ　ＪＩＵ　ＢＡＮ”采用汉语拼音既与上述文字产生对比，又与外形色彩相结合，让人想到内外兼修！ 6、各部分元素既有对称又有变化，达到变化与统一之和谐美！其整体又似一张笑脸，体现学生快乐的学习生活！ ... ...