第10课 神奇的果树 课型：造型表现 教材分析：本课借神奇两字抛开严谨的植物属性，让学生自己任意画一种自己喜欢的、印象深刻的水果，然后把各种草本、藤木的水果集于一棵树上，变出一棵四季飘香的神奇果树，旨在利用学生的童年特性和对自然界各种事物的好奇心。让学生在美术活动中充分发挥想象力，想一想、画一画，剪一剪的活动，体验美术的乐趣。 教学目标： 1．知识目标：在学习和感知活动中，体会喝表现物体的特征、形状和色彩带给个人不同的感受。 2．技能目标：学会大胆地利用线条和色彩进行表现活动，培养学生初步的造型能力。 3．情感目标：体验人和自然的依存关系，培养学生亲近自然、关爱生活的情感。 教学重点、难点：认识常见的水果外形和色彩特征，学会表现自己喜欢的水果。掌握一两种水果的形状和色彩特征的造型表现方法。 教学具准备：教师准备：水果图片、铅笔、剪刀、彩色、课件、笔 学生准备：铅笔、剪刀、彩色笔 教学课时：1课时 口语训练内容及方法：说一说你喜欢的水果，说说它有什么特征。 教学过程： 一、激趣导入 1、教师带领全体学生有节奏地拍手掌，以及其学生的好奇心。 2、教师提出问题，并引导学生用简短的语言回答：你认识什么水果？它是什么形状的？你吃过什么水果？它的味道怎样？水果有什么作用 学生尽可能的说 二、讲授新知 1、让学生观察图片，观察自然界中各种各样的水果 2、学生说说自己最喜欢哪种水果？ 3、教师讲授植物生长必须得条件：土地、水分、阳光 4、教师引导认识三种类型的水果 草本植物类的水果：香蕉、菠萝 藤木类的水果：葡萄、西瓜 木本植物的水果：苹果、梨、杨桃、柿子、芒果、荔枝、龙岩、石榴等。 三、创作表现 1、学生根据自己喜欢的水果，画出自己喜欢的水果 2、教师巡视。及时指出学生作画时存在的问题，之一指导表现能力弱的学生。 3、展示评价 学生自己介绍自己作画的水果名称 老师进行适合的点评 让学生选出优秀作品 四、课堂小结 说说自己本节课的收获，与同学分享自己的作画经验。
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