第一单元世界在我心中(1—3节)学案

第一单元：世界在我心中(8课时) 一、课程标准要求： 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。 二、本单元在全册中的地位： 第一单元《世界在我心中》作为九年级开篇，统领全书，将学生关注的生活领域从身边、国内转向世界。帮助学生站在一个新的起点和高度了解我们的世界、我们的地球和我们的国家；帮助学生站在世界的角度，学会以世界的眼光来关心整个人类、整个自然和整个国家，跳出“小我”，形成“大我”；第一单元《世界在我心中》将目前世界所共同关注的问题呈现给学生，引导学生感受世界、认识世界、树立全球观念，认识到中国与世界、世界与中国有着千丝万缕的联系，以引起他们对世界和人类的思索。 三、本单元知识框架和结构分析： 本单元分为三个层次： ◇当今世界的发展趋势———明确课程标准是要求学生了解当今世界的发展趋势，“知道”我国的世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。 ◇我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战———着重从世界与中国的关系来处理相关内容，注重从学生的视觉与学生展开对话。 ◇中学生要树立忧患意识，树立全球观念、维护世界和平———注重引导学生知道我国面临的挑战，增强忧患意识，注重培养学生平等、开放、参与的国际意识。 四、学情分析： ◇知识方面：九年级的学生经过了七年级和八年级的学习，在知识上接受了家庭生活、学校生活、社会和国家生活等方面知识的教育，为将关注的视野引向世界奠定了基础。 ◇能力方面：九年级的学生初步具备了关心国家和世界大事的能力。由于电视和网络的普及、报刊杂志和出版物的盛行，有相当部分的学生主动关注国家和世界大事，当然他们所关注的对象是出自内心的兴趣。因此在教学过程中联系学生的生活实际，联系国内外的大事情来教学就有了一定的可行性。 ◇情感和态度方面：新课程实施的几年，学生已经具备了一定程度的参与意识、合作意识和自主学习意识。这就为我们的课堂教学的自主合作探究提供了一定的基础。 第一节《感受今日世界》(4课时) 学习目标： 1、学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势； 2、学生感受今日世界的经济全球化和政治多极化趋势； 3、学生了解当今世界的主题是和平与发展； 4、学生树立正确的网络观，自觉地辨证对待网络文化。 5、学生树立全球观念，以世界的眼光来看待我们的地球、国家和整个人类生活。 6、增强学生自己的忧患意识、和平与发展意识和辨证思维能力。 学习重点与难点： 1、辨证地对待网络文化 2、辨证对待经济全球化和政治多极化。 3、和平与发展是当今世界的两大主题。 知识积累： 1、互联网给我们的生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式悄然变化。让世界变成一个没有边际的信息空间。 例：（1）、有了互联网，世界离我们很近，你能举出生活中的例子吗？ （2）、信息化改变了我们的生活；互联网带给我们的好处；互联网带来的弊端？（请同学们阅读课本P3，归纳出要点。） 2、互联网的作用、影响。 3、经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。世界正在变成一个平等交往的世界。 例：（1）、什么是经济全球化？ （2）、说一说：你所知道的跨国公司？本地市场上的外国产品？本地出口到外国的产品？在本地的外国企业？在国外的中国企业？ （3）、学生阅读P6：在书本上分类出经济全球化的消极作用和积极作用？ 4、政治多极化成为当代世界发展的趋势。 5、世界还不是一个太平的世界（分析原因）。 例：（1）、什么是霸权主义？你知道霸权主义以及危害吗？P9 （2）、说说影响和平的因素有哪些？ 6、和平与发展（分析关系）成为全人类的共同企盼，已成为不可阻挡的历史潮流。 知识梳理： 1、说说你眼中的今 ... ...