山东省德州市宁津县2018-2019学年八年级第二学期期末考试语文试题（图片版，有答案）

2018-2019学年第二学期末八年级教学质量检测 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（28分） 1、C；2、D； 3、D； 4、A 。（1-4题每小题3分，共12分） 5、（8分）①关关雎鸠，在河之洲 ②莫等闲，白了少年头 ③浮云游子意，落日故人情；海内存知己，天涯若比邻 ④青山横北郭，白水绕东城；山光悦鸟性，潭影空人心；青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（①②题各1分，③④题每空1分，错一字0分） 6、（8分）（1）（4分）①（2分）《傅雷家书》、傅聪 ②（2分）精神消沉时保持心理平衡（遇困境不气馁）、胜利时保持谦卑（获奖时不骄傲） （2）（4分）①保尔·柯察金、朱赫来 ②顽强奋斗的高贵品质。人的一生应当怎样度过 二、阅读（52分） （一）（9分）7、（3分）送别诗、五言律诗、浪漫主义 8、（3分）人行蜀道，山崖峭壁，迎面而起，云气翻腾，依傍马头，似腾云驾雾（1分），“起”、“生”两个动词用得极好（1分），生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，气韵飞动（1分）。 9、（3分）借用君平的典故（1分），婉转劝慰友人随缘应机（不要沉迷于功名利禄之中）（1分），其中又不乏受排挤的身世感慨，含蓄蕴藉，语短情长（1分）。 （二）（9分） 10.（3分）A 11.（3分）大道推行的时候，天下是公共的，选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。（“与”、“修”等关键词解释错误各减一分） 12.（3分）短文多运用对偶、排比句式（1分），造成铺排效果，增强了文章的气势。如：“选贤与能，讲信修睦”，对偶精严，简洁凝练；“使老有所终，壮有所用，幼有所长”，运用排比，一贯而下，气势十足，描绘了各个阶层安居乐业的美好社会（2分）。（句式1分，举例及效果分析2分，答出一种修辞及作用即可） （三）（12分）13.（3分）A。14.（3分）D 15.（3分）没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！ 16. （3分）借景抒情（寓情于景）（1分）《小石潭记》“凄神寒骨，悄怆幽邃”一语表达了作者被贬后的苦闷（1分）；本文则借“天籁人籁，合同而化”表达了作者赏景时的物我交融、旷达快乐。（1分）（意对即可）。 （四）（6分） 17.（2分）午夜归航（月夜返程）、停船偷豆（返程偷豆） 18.（2分）①运用比喻、拟人的修辞，用“连山”衬托（1分，修辞、手法答出一点即可），表现船行之快（1分）。 ②运用富有童话色彩的比喻（1分），反映出“我”富于幻想的特点和愉悦的心情（1分）。 19. （2分）议论（1分）。表达了作者对淳朴善良民风的怀念和对美好生活的向往（1分）。 （五）（16分） 20. （3分）答案示例：概括文章主要内容；高山和流泉，暗合高山流水遇知音的典故；揭示文本的主题，从高山和流泉中悟出“耐住寂寞付出艰辛方能有所收获”的生命哲理。（写出两点即可得3分，意思对即可。） 21.（3分）兴致勃勃、无精打采、后悔莫及 22. （3分）答案示例：不可以（1分）。结构上，起到了承上启下的作用（1分）；内容上，极写“趱路”之苦（1分），为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用（1分）。 23．（4分）答案示例： （1）采用排比、拟人和比喻的修辞手法，表现出了流泉的种种音韵美。 （2）先设问后反问，突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。 （每小题2分，共4分，意思对即可。） 24.（3分）答案示例：采用托物言志（答托物寓意也可）的手法（1分），借助鲜明具体的形象，表达思想感情（1分），富有感染力和艺术性（1分）。 三、综合应用（10分） （一）应用文修改（3分） 25.（1）内容：标题改为“招领启事”（2）格式：去掉“此致敬礼” （3）表达：“过期不候”不妥，应去掉。 （二）综合性学习（7分） 26. （ ... ...