9.《劝学》课件+教案+素材

课件57张PPT。《荀子》劝学 教学目的1、了解《荀子》及相关知识，掌握其中几个 特别词语的读音。 2、积累重要的文言文词意的含义，掌握本文 出现的通假字和重要文句的翻译。 3.熟悉议论文的比喻论证、对比论证的方法。 4.明确认识学习的重要性以及学习必须“积累” “坚持”“专一”的道理。教学重点和难点重点：积累重要的文言文词意的含义， 掌握本文出现的通假字和重要文 句的翻译。 难点：明确学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。第一课时 荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他既是一位思想家，具有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性；又是一位文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深； 劝 学 荀 况 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。正音中（ ） 輮（ ）舆（ ） 有（ ） 槁暴（ ） 砺（ ） 参省（ ） 须臾（ ） 跂（ ） 楫（ ） 生（ ） 蛟（ ） 跬（ ） 骐骥（ ）驽（ ） 跪（ ）蟮（ ）螯（ ）镂 ( ) 锲 ( )áoshànguìlòu qiènúqí jìkuǐ jiāoxìngjíqì cānxǐnglìyú gǎo pùyòuyúróuzhòng跟 读中（ ） 輮（ ）舆（ ） 有（ ） 槁暴（ ） 砺（ ） 参省（ ） 须臾（ ） 跂（ ） 楫（ ） 生（ ） 蛟（ ） 跬（ ） 骐骥（ ）驽（ ） 跪（ ）蟮（ ）螯（ ）镂 ( ) 锲 ( )áoshànguìlòu qiènúqí jìkuǐ jiāoxìngjíqì cānxǐnglìyú gǎo pùyòuyúróuzhòng 劝 学 荀子 ?先秦 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。朗读课文 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。第 一 、二段①君子：此指有学问、有修养的人 君子曰：学不可以已。译文：有学问、有修养的人说：“学习不可以停止。”②已：动词，停止译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草 ... ...