中小学教育资源及组卷应用平台 课题3：元素 第1课时 元素 一、学习目标 1.理解元素的概念，初步形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 2.认识与人类关系密切的常见元素，知道物质由元素组成，由微粒构成。 二、学习过程 1.元素的概念 原子种类 质子数 中子数 原子种类 质子数 中子数 氢1 1 0 氧16 8 8 氢2 1 1 氧17 8 9 氢3 1 2 氧18 8 10 归纳总结： （1）什么是元素？ 。 （2）决定元素的种类是什么？ 。 项目 元素 原子 区 别 1.只讲 ，不讲 。 2.组成物质。 1.既讲 ，又讲 。 2.构成分子，也可直接构成物质。 使用范围 描述物质的 。 描述物质的 。 联 系 元素的概念是建立在原子的基础上。 2.元素与原子的区别与联系 讨论：在下列化学反应中， S + O2 =点燃= SO2 ,2H2O2 =MnO2= 2H2O + O2↑，反应物和生成物相比，分子、原子、元素是否发生了改变？ 总结：在化学反应中，分子 发生改变；而原子的 、 和 都不变，元素的 、 也不变。 3.元素的排名 项目 排名（按 计算） 地壳中 生物细胞中 水中 空气中 4.自然界中的物质，都是由元素组成的分子、原子或离子构成的。 、 、 等 分子 元素 、 、 等 原子 、 、 等 离子 相等时，元素的化学性质相似。（氦=2，但与铍、镁等族不相似） 三、课堂检测 1.研究表明，缺碘会引起甲状腺肿大，可从海带中补碘。这里的“碘”是指（ ） A.碘原子 B.碘分子 C.碘离子 D.碘元素 2.生活中的加碘食盐、高钙奶、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”、“钙”和“锌”是指（ ） A.单质 B.分子 C.原子 D.元素 3.蔗糖（C12H22O11）由 种元素组成，分别是 、 和 组成；碳原子、氢原子和氧原子分别有 、 、 个，共有 个原子，个数比是 。 4.将地壳中含量较多的五种元素按从多到少的顺序排列，正确的是（ ） A.Si、O、Al、Fe、Ca B.O、Si、Al、Fe、Ca C.Al、Fe、O、Si、Ca D.Si、Al、O、Fe、Ca 5.地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是（ ） A.CaO B.Al2O3 C.SiO2 D.Fe3O4 四、中考链接 1.（云南2018.4）“增铁酱油”中的“铁”是指（ ） A.单质 B.分子 C.原子 D.元素 2.（云南2017.6）地壳中含量最多的金属元素是（ ） A.硅 B.氧 C.铝 D.铁 3.（云南2016.5）地壳中含量最多的元素是（ ） A.铝 B.铁 C.氧 D.硅 4.（云南2015.21）地壳中含量最多的元素是 5.（云南2014.5）地壳中含量最多的金属元素是（ ） A.硅 B.氧 C.铝 D.铁 6.（云南2015.15）下图为四中粒子的结构示意图，以下对相关粒子的描述不正确的是 A.①②属于同种元素 B.②④具有相对稳定的结构 C.①③都容易失去电子 D.②④形成的化合物为NaCl 第2课时 元素符号 一、学习目标 1.记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。 2.了解元素符号的意义。 二、学习过程 1.元素符号的写法： 。 宏观概念：表示某种 （有时还表示一种 ） 2.元素符号的意义 微观概念：表示 。 （1）H表示 ； 。 O表示 ； 。 （2）当元素符号前面有数值n时，只表示微观概念，即n个某原子。（元素不讲个数） 如3H表示 ；4O表示 ；5Al表示 ；6Na表示 。 （3）有些元素符号还可以表示一种物质， 如Cu 表示 ； ； 。 C 表示 ； ； 。 He表示 ； ； 。 金属元素：带“ ”字旁，除金属“ ”外。（液体） 3.元素的分类 固态非金属元素：带“ ”字旁。 非金属元素 液态非金属元素：带“ ”字旁。 气态非金属元素：带“ ”字旁。 第3课时 元素周期表 一、学习目标 能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素，并说出每一小格中表示的意义。 二、学习过程 1.科学家 门捷列夫 根据元素的 结构 和 性质 ，把它们科学有序地排序起来，得到了元素周期表，是研究和学习化学的重要工具。 2.元素周期表共有 个横行，每一个横行叫 ； ... ...
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